新闻采编与制作(网络传媒)专业培养具有系统的网络传播理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，浙江上海视觉传媒教材、熟悉网络传播的基本道德与法规，能在有关部门、新闻与出版机关、学校、大型企事业单位、网络媒体等从事网站策划、网站建设与管理以及信息的采编、编辑和传播的复合型人才。本专业要求学生掌握网络传播的基本理论、基本知识和技能，掌握新闻传播理论，受到新闻业务的基本训练，具有一定网络经营和管理的能力，浙江上海视觉传媒教材。毕业生应达到以下的要求:掌握新闻学基本理论与基本知识;掌握网络传播的基本理论，浙江上海视觉传媒教材、基本知识和技术;了解网络传播道德与法规;懂得网络媒体经营和管理理念及技能。传播媒介传统意义上的传播媒介是报纸、杂志、电视、广播四大类。浙江上海视觉传媒教材

传播媒体可以是私人机构，也可以是官方机构。传播管道有纸类(新闻纸，杂志)、声类(电台广播)、视频(电视、电影)还有现代的网络类(电脑视频)。传播媒体或称"传媒"、"媒体"或"媒介"，指传播信息资讯的载体，即信息传播过程中从传播者到接收者之间携带和传递信息的一切形式的物质工具。传媒，就是传播各种信息的媒体。准确及时全部数据发现和传播;实验工具;调查手段。名词：环境,媒介,手段。名词：传播信息的途径。动词：制造和传播信息机器,迫使我们的身体对它的工作方式作出反应。江苏东华大学传媒收费标准传媒即信息传播过程中从传播者到接收者之间携带和传递信息的一切形式的物质工具。

教科文组织对新媒体下的定义:"以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。传媒产业联盟秘书长王斌:"新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。新媒体就是能对大众同时提供个性化的内容的媒体，是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。新媒体的特征具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化。随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强，很多**分别从不同的角度对新媒体进行了研究。

新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术和网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为"第五媒体"。除公共传媒产品外，一般传媒产品消费完全商品化。

传媒特点：准确及时全部数据发现和传播；实验工具；调查手段。传播媒体可以是私人机构，也可以是官方机构。传播管道有纸类（新闻纸，杂志）、声类（电台广播）、视频（电视、电影）还有现代的网络类（电脑视频）。传媒，就是传播各种信息的媒体。传播媒体或称“传媒”、“媒体”或“媒介”，指传播信息资讯的载体，即信息传播过程中从传播者到接收者之间携带和传递信息的一切形式的物质工具。1943年美国图书馆协会的《战后公共图书馆的准则》一书中初次使用其作为术语，已成为各种传播工具的总称。网络传媒既不受地域和时间的限制，又可以一时间在任何地点使用。无锡南京艺术学院传媒价格咨询

传媒负载性：负载符号既是传播媒介的特点，也是它存在的前提和必须完成的使命。浙江上海视觉传媒教材

现实交往世界因为主体性意识的压迫，已然走向价值理性合理性的反面--工具理性的非理性。互联网时代可谓加剧了人类理性的工具化，人类对待技术的态度总是在使用与适用这两个层面上摇摆，并且带有明显工具特征。更为关键的是，在与技术的交往中，人类未能遵循一种可以脱离于规范的作用而以自觉力达成共识的交往标准，如何在合理的交往标准指导下实现网络空间交往意义上的再造正是选题的实践层面的原因。社科院2013年6月25日发布的新媒体蓝皮书显示，2010~2012年，对立面案件初次曝光于新媒体的合计156件，是传统媒体的2倍。不论是从相对数还是从一定数上讲，新媒体都是为主要的对立面倡廉事件的初次曝光媒介类型。浙江上海视觉传媒教材

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