从传媒的日益分众化的角度切入、质疑传统意义的“大众传媒”而今是否依然存在，并在新闻全球化的浪潮中，探求传媒市场的转型。作者认为，在国际斗争不断的时代，传媒已改变了实践，成为公众话语权的载体；在文化层面，公众也不再是被动的文化消费者，苏州网课传媒教材。传媒是一个大的范畴，有各类媒体，也有各类的广告营销公司，他们都在进行信息的传播，媒体可能是新闻、视频，而广告公司可能是一则广告，但都是在进行传播，这样是不是好理解一点。另外一个概念是媒介，媒介是人的延伸，苏州网课传媒教材，就是人所接触到的点都可以是媒介，苏州网课传媒教材，因此媒介的形式得到了很大扩展。媒介是人的延伸，就是人所接触到的点都可以是媒介，因此媒介的形式得到了很大扩展。苏州网课传媒教材

传媒：互联网传媒，之所以单独的将互联网传媒列为第四类传媒，是因为它的传媒方式和信息载体是有别于第三传媒的。传统意义上的传媒在使用中具有一定的时间约束性和空间限制性，但只要接触过星之传媒的人都知道，网络传媒的灵活性和机动性是其它媒介所不及的，它既不受地域和时间的限制，又可以一时间在任何地点使用，其便捷性是有目共睹的。传播媒体可以是私人机构，也可以是官方机构。也正是未来传媒的主发展平台。传媒的作用和功能：1、监测社会环境；2、协调社会关系；3、传承文化；4、提供娱乐。苏州网课传媒教材作者认为，在国际斗争不断的时代，传媒已改变了实践，成为公众话语权的载体。

传媒的特点：实体性：在大众传播中，媒介（如报纸、书刊、电视机等）都是用于传播的实体，是具体的、真实的、有形的物质存在。中介性：媒介居于传播者和受传者之间，使传受双方通过它交流信息、建立联系。负载性：负载符号既是传播媒介的特点，也是它存在的前提和必须完成的使命。还原性：作为中介的传播媒介，在传播过程中要保持所负载符号的原声、原形、原样，而不应该对符号做扭曲、变形和嫁接处理。扩张性：媒介不仅可以使传受双方产生关系，还可以将一个人的思想、感情和所见所闻扩张开来为许多人所共享。

新媒体特性：1. 迎合人们休闲娱乐时间碎片化的需求。由于工作与生活节奏的加快，人们的休闲时间呈现出碎片化倾向，新媒体正是迎合了这种需求而生的。2.满足随时随地地互动性表达、娱乐与信息需要。以互联网为标志的第三代媒体在传播的诉求方面走向个性表达与交流阶段。对于网络电视和手机电视而言，消费者同时也是生产者。3.人们使用新媒体的目的性与选择的主动性更强。4.媒体使用与内容选择更具个性化，导致市场细分更加充分。特点总结为:交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本个性化与社群化。三类传媒包括电话，唱片，电影，广播，电视，手机通讯，等等。

在这四个关键内容的基础上，尚可依据其理念或者形式上的差别简单区分如下。就其理念而言:可分为:细分受众类的，如楼宇媒体、社区媒体、医院媒体、娱乐场所媒体、手机短信彩信手机报媒体等;相对广众的，如公车视频、地铁视频、网络媒体、卖场视频、人口聚集处互动网络媒体终端机等。就其形式上而言:有室外媒体，楼宇、社区、公车视频等均在此列，有无线形式的，如彩信类、手机报、网络。就其关注度区分:有强制性关注的，如楼宇、电梯、短信等;有选择性关注的，如网络博客、网络互动、电视购物等。三类传媒：无论是信息的发出者还是接收者，都必须借助传播设施。江苏上海大学传媒证书

传媒是一个大的范畴，有各类媒体，也有各类的广告营销公司，他们都在进行信息的传播。苏州网课传媒教材

新媒体的参与性非常强，不需要太为复杂的设备，技术以及人员的配备就可以实现你自己的新媒体作品，如当下非常热捧的定格动画。在新媒体技术还未诞生之时，人们想通过简单的方式表达自己单独的想法有些许困难，但当新媒体技术诞生后，你只需要一台相机，一个剪辑软件，以及你充满创意的想法就可以完成一个新媒体的产物--定格动画。你可以将你的想法通过手工的形式加上拍照技术，在剪辑软件上将其排序剪切再配上声音便是你单独的数字微电影，每秒24张照片的速度可以让你的定格画面动起来，让你获得当导演的乐趣。苏州网课传媒教材

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