舞蹈作为一种历史悠久的表演形式，种类繁多且千变万化，其中相当有有中国民族特色、中国国家灵魂的舞种便是源自民间的民间舞和民族舞。这二者究竟各有怎样的特点，又有着怎样深远的渊源呢？就让我们一起解开这两大传统舞种的面纱！

民间舞

民间舞蹈(folk dance) 起源于人类劳动生活，它是由人民**自创自演，甘肃艺术机构电话，甘肃艺术机构电话，表现一个民族或地区的文化传统、生活习俗及人们精神风貌的**性舞蹈活动。又称文化的“活化石”。

民族舞

泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约，甘肃艺术机构电话、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。

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 中国是一个历史悠久的国家，具有五千年的文化积累和沉淀。尤其是在民族民间音乐方面，我国所累积流传下来的音乐种类和歌曲数量非常多，感动了当代人的心灵，赢得

了当代人的青睐。我国在进行物质文明建设的同时，也正在抓紧精神文明的建设工作。作为精神文明建设的主阵地，高校逐步开设了民族民间音乐教育课程，来培养更多的民族民间音乐人才，促进民族民间音乐的传承和发展。民族民间音乐具有极高的传承价值，它不仅*是民俗文化的艺术化表达方式，**着各民族之间的文化，而且也是各民族互相融合发展的主要证据，表现出民族融合的特征。因为我国是一个多民族的国家，所以民族民间音乐也呈现出多样化的特色，是高校音乐教育的主要内容。但是近年来，随着时代的不断发展，我国的普通高校的音乐教育在传承民族民间音乐方面表现的不是很突出，存在着一些问题，严重影响了民族民间音乐的传承。

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无论书法还是舞蹈，均为中华民族传统艺术，它们紧密联系，并存在诸多相似之处，如动静处理及情感营造等。两种传统艺术都具有突出的表现性特征，在创设主题的基础上，都传达了个人思想情感。纸是书法艺术的表现途径，可将其视为线的艺术，而舞蹈的表现途径为人体空间运动，应将其作为人体动作艺术。虽然书法与舞蹈利用不同媒介，但是它们的表现规律存在共通点。对于人类精神活动而言，无论艺术境界还是哲学境界，都是很为关键的表现，因为只有经历过极度自由与深刻的自我体验，其才会有所表现。在表现手法上，两种艺术亦有所不同，不过它们有一个共同要素，那就是运用以线条为主的表现手法。通过探索舞蹈我们发现，人体运动和线条的表现都是运动过程，在观赏时，人们的脑海中有运动路线。而通过探究书法我们发现，毛笔是应用率非常高的线条表现工具，主要用于构成字形的线条。

***书法作品中，关键的是线条，其不但具有较强的生命力，而且与字形密切相关，是字形的基本组成结构。无论何种书法作品，每个字的线段都是静止的。在进行艺术创作时，书法家能够利用笔尖轨迹，组合各个线条，使其成为字形，并呈现运动状态，在纸上留下其运动过程。

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  1.比较系统地掌握播音主持理论和专业知识，掌握播音创作、主持创作规律，有较广博的科学文化知识和较高的政策理论水平。

  2.工作业绩较为突出，胜任范围较广、难度较大的多类型广播电视或网络视听节目的播音主持任务。具有良好的公众形象，具有一定的社会有名度和影响力。

  3.掌握采编制作或主持节目的能力，业务上有明显专长和特色，能写出有一定水平的业务总结或专业论文、论著。

  4.具有担任播音主持教学和培养播音员、主持人的能力，能够组织和指导一级播音员主持人、二级播音员主持人完成本职任务，能够单独鉴别播音质量、主持水准，解决工作中的疑难问题。

  5.具备博士学位，取得一级播音员主持人职称后，从事播音主持工作满2年；或具备硕士学位、第二学士学位、大学本科学历或学士学位，取得一级播音员主持人职称后，从事播音主持工作满5年。

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 民族文化的一项重要组成部分是民族音乐，民族音乐蕴含了丰富的人类情感，是民族精神和民族灵魂的重要体现，它能够增强民族凝聚力以及提升民族自我认同感，同时可以帮助各族人民更好地认识和理解民族历史，进一步促进民族的繁荣和发展。作为当代大学生，更应肩负起传承民族音乐的使命，将民乐融入校园，引入课堂，尽情释放其魅力，让我们共同为传承民族音乐，弘扬传统文化而努力。

***，希望有更多肩负弘扬传统文化的学生社团们能共同携手，并肩前行！也希望在传承与弘扬着传统文化的慈爱学子们不忘初心，加油！

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     艺术培训到底有没有用？真正的艺术教育，是传授技艺，更是通过艺术形式去塑造心灵。特别是对于孩子而言，在人生起步阶段，进入一门艺术形式的学习，在学习过程中思考关于学习的道理，在艺术实践中感受情感的变化，增强生命的感觉，这将极大有助于孩子未来的发展。艺术教育是教育中不可缺少的组成部分，是实施素质教育的重要内容。艺术教育可以提高学生审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，促进发展，而社会艺术培训机构是艺术教育的主要组成部分。艺术教育有多重要？1、对于个体而言，艺术教育是教育生活幸福完整的前提，也是提升个体素质与能力的主要路径。2、对于学校而言，艺术教育既是碎裂学科的黏合剂，也是倦怠时刻的动力。3、对于家庭而言，艺术教育是对日常生活的诗意化，也是道德教育的愉悦化。4、对于社会而言，艺术教育能够弥合被不同标准切割的人群，也能提高全社会的内聚力和创新力。5、对于民族而言，艺术教育是传承民族精神的瑰宝，也是积淀民族文化的法宝，二者并进方能圆满地传承与超越。6、对于人类而言，艺术教育能够帮助我们形成看待世界的第三只眼，能够交给我们打开世界的另一把钥匙。

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