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吉林降本增效培训模式 西安时代光华教育供应

信息介绍 / Information introduction

企业需要进一步完善绩效管理实践,强化并提升管理者与HR人员的绩效管理责任与能力。事实上,培训工作开展的基本依据来自于员工在绩效考核中反映的知识、技能与行为的短板,因此企业绩效管理机制、程序、方法的有效性直接决定着培训的效果。笔者由此认为,吉林降本增效培训模式,导致培训针对性不强的问题症结并不只是来自培训本身,它与企业的绩效管理是否做到位密切相关。需要构建培训与绩效管理、薪酬分配等环节之间的联系机制,立足于员工的能力提升与职业发展,吉林降本增效培训模式,持续推进员工的关键专长与技能和企业关键竞争力之间的良性互动与协同,吉林降本增效培训模式。员工培训涉及到培训内容的个性化和多样化、培训方式是否恰当、培训时机选择性等因素。吉林降本增效培训模式

培训作用:1、补偿作用企业培训有支持经营机能的补偿作用。企业内“文化”育成的目的是为了实现企业经营战略。由于不断追求更高的经济增长率,只有恰当的利用人力资源,才能取得更高的劳动生产率,而技能培训对人力发展极为重要的。2、保持企业竞争力的重要手段高素质的企业队伍是企业较重要的竞争因素。通过培训,可以提高员工的知识水平,提高员工的主要精神和创新能力。3、提高生产力员工通过有效的培训,在生产商品或服务时,能减少所需工作时间,从而降低人力及推销成本;减少材料的浪费和不良产品的产生,从而降低了供应成本;改进由企业将产品或服务输送到用户手中的方法,因而降低了服务成本。吉林降本增效培训模式传统教育模式显然无法跟上知识更替和信息炸开的步伐。

职业培训的意义如下:(1)职业培训是提高劳动者素质的需要。我国是世界上劳动力资源较丰富的国家,但从整体上看,目前我国劳动力素质还比较低。十六大提出:较全推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。(2)职业培训是缓解就业压力的需要。劳动者素质能力与就业需求不相适应的矛盾十分突出。解决好这一问题,就需要大力加强职业培训。职业培训,对于求职者来说,无论是新生劳动力初次就业,还是下岗失业人员再次就业,都可以通过获得工作技能,提高就业能力,尽快找到工作,缩短失业期。对于在职职工来说,可以通过获得更高技术等级或一专多能,提高适应岗位变化能力,激发创新能力,增强就业的稳定性;对于那些具有潜在创业素质的人员来说,可以提高创业能力,提高自主创业的成功率,形成以培训促进创业,以创业带动就业的良性机制。

培训的几个误区:1、培训能迅速提高销量对于营销公司,企业的培训目的就是这样简单,要销量!企业负责人较简单的说法就是培训以后必须使销量提升。我们说不是不可以,但是根据企业资源不同,接受培训人员素质不同,培训的短期效果肯定不是单纯的销量提升,我们还是定位在观念改变和技能提高,那业绩提升就非常自然了。这和炖汤的道理一样,需要火候和功夫才有美味。2、培训不需要专业人员很多企业的培训就是企业领导讲话,谈谈企业文化,然后简单介绍企业和产品,很多东西就要自己在工作中摸索了。殊不知,正因为如此,没有经过培训的员工成为企业较大的成本。培训包括了培训的计划子系统、组织子系统、实施子系统、评估子系统。

公司对员工的培训遵循系统性原则、制度化原则、主动性原则、多样化原则和效益性原则。(一) 系统性:员工培训是一个全员性的、全部的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程。(二) 制度化:建立和完善培训管理制度,把培训工作例行化、制度化,保证培训工作的贯彻落实。(三) 主动性:强调员工参与和互动,发挥员工的积极、主动性。(四) 多样化:开展员工培训工作要充分考虑受训对象的层次、类型,考虑培训内容和形式的多样性。(五) 效益性:员工培训是人、财、物投入的过程,是价值增值的过程,培训应该有产出和回报,应该有助于提升公司的整体绩效。企业的员工培训是一个由多种培训要素组成的系统。吉林降本增效培训模式

拓展培训,这是一种户外体验式培训。吉林降本增效培训模式

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