线上作业答疑辅导： 1、课前答疑，学生根据学科特点和以往掌握的知识经验对新学科疑惑的内容对在线教师进行学问。本节课学生都需要准备事项，应该如何上好这节网课，学生需要在网课中完成哪些任务。老师对学生课前答疑。 2、课中答疑，学生会对学科教学中有不理解的地方需要教师解释或者重新讲解。教师可以根据本节课的特点和学生掌握情况，在课堂中时时答疑，也可以通过对学情的掌握，判断这是个别学生的情况，为了完成教学任务可以推迟下一个知识点答疑。 3，吉林答疑辅导模式、课后答疑，学生对网课的内容当时理解，在课后练习时出现了疑惑，吉林答疑辅导模式，这时可以通过钉钉软件联系教师，教师可以在线或者过后给予解答，吉林答疑辅导模式。答疑不是老师直接给到学生极好的答案和方法，而是给到极合适个人的理解思路和方法。吉林答疑辅导模式

线上答疑辅导即Internet远程教育，它是指跨越地理空间进行教育活动。远程教育涉及各种教育活动，包括授课、讨论和实习。它克服了传统教育在空间、时间、受教育者年龄和教育环境等方面的限制，带来了崭新的学习模式，随着信息化、网络化水平的提高，它将使传统的教育发生巨大的变化。线上答疑辅导是以个人为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式。有条件的学校可以采用直播+线上答疑的形式。课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。吉林答疑辅导模式自主答疑辅导是学生不受外界环境干扰和影响而主动学习的一种状态。

线上答疑辅导和之前学生在学校学习有所不同。线上答疑辅导使得原来的时空界限被打破，我们用一部手机或者iPad，选择一个安静的环境，连上网络就能开始时间的学习。除了学生打破了时空界限，线下答疑辅导给老师带来了便利，足不出户就可以根据不同的课型，带着学生走进不同平台，体验不同的学习情景。线上答疑辅导有回放功能，学生在课上课某个点不懂的时候可以将老师刚刚讲的知识点反复多看几次。对于学生学懂弄通知识点有很大好处，让学生的学习更高效。如果有时学生生病或者因为其它特殊的原因没有及时的观看直播，也可以选择自己安排学习时间，学习起来更加自由。

在线答疑辅导这几年越来越流行，家长还是不能接受这些新鲜事物，他们考虑的是孩子年纪太小，网上学习不能自律，对于在线教育质量的质疑，对于老师质量的怀疑。线下教育“看不见摸不着”，他们连老师的面都见不上，在网上交钱又没有保证，他们甚至对老师信息的真实程度都无法确定，他们的顾虑再此。反而在线教育反而给了他们更多好老师的选择，因为在网络上，没有了地域限制，你可以找到任何学校的好老师。你可以有比较多的选择，你可以试听，相信你听完之后一定会有所改变。远程教育涉及各种教育活动，包括授课、讨论和实习。

答疑是大学教学中的一个辅助性项目。 通常由助教安排一个特定时间， 回答学生关于当前所学课程内容的提**疑不是老师直接给到学生极好的答案和方法，而是给到极合适个人的理解思路和方法。教师课外答疑辅导工作开展情况是教师教学工作状态的重要组成部分之一。学校将把教师课外答疑辅导工作考核作为教师工作考核的重要依据之一。教师答疑时间的在岗率及答疑效果将纳入教师工作考核，同时记入教学业务档案。对答疑辅导工作做得好的单位和教师学校将给予表彰和鼓励。对答疑辅导工作存在严重问题的单位和教师则按相应规定予以批评和处理。答疑辅导以个别为主，对共同性的问题可以集体答疑辅导。吉林答疑辅导模式

作业答疑辅导的好处：利用培养良好的性格与心理、提高情商。吉林答疑辅导模式

教师对学生的答疑辅导可采取多种方式进行，学生自学过程中遇到疑难问题，可以通过多种形式向任课教师请求解答；任课教师要认真仔细地及时做出解答。 答疑辅导应有针对性的解答问题，同时指导学生学习方法和思维方法、培养学生**学习、思考问题的能力以及对逻辑思维能力的培养。答疑辅导活动主要针对课程进行专题辅导、学术前沿介绍、热点问题研讨、作业讲评及答疑等。担任答疑辅导的教师应回答学生对本课程存在（或提出）的所有问题，不能**解答属于自己上课内容的问题。吉林答疑辅导模式

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