现在我们换个思路，压力不好使的话，再来看看动力。动力来自三方面，从浅至深，一个是较为功利的目的，上海一年级数学培优，学习是为了获得想要的物质及精神奖励，是为了考个好大学，找个好工作，挣多多的钱；第二，学习好、工作好、多才多艺，可以获得别人的认同，满足自己的成就感；第三，超脱的阶段，上海一年级数学培优，上海一年级数学培优，我学习，是因为学习本身就有趣，有意思。达到这一境界很难，尤其是对于低年级的孩子。其实，现在的学习比我们那阵非互联网时代真的是有趣多了。上海陪睿教育科技有限公司。在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。上海一年级数学培优

查：回想是目前**教科文组织承认的有效的复习方法，也是查漏补缺的好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的 2－3 遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。—建立复习本。说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每假期复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持 2～3 个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。—此法用于预习和复习。上海一年级数学培优可以把需要记忆的东西放到这个殿堂的一些独特的位置。

对学习的重视程度：学习是一件相对枯燥和辛苦的事情，不论是文化课也好，各种艺术类课程也罢。现在的嘟嘟，不想写作业，不想练钢琴，不过写作业虽然磨蹭，但好歹怕老师批评，还能按时完成。而一说到钢琴，就更崩溃了，每次好说歹说、威逼利诱、鼓励赞美、虚心请教、化身游戏，把老母亲折腾到精疲力尽、无计可施，才能勉强练一小会儿。压力主要是惩罚及付出的代价，包括身体的、物质的、精神的，得到不想要的，失去想要的。比如，不写作业、不弹琴，会被关小黑屋，会遭至父母和老师的批评，甚至一顿胖揍，但这一招，孩子越大越不管用，学习没学好，还搞得个亲子关系破裂，真是得不偿失，可是，有时候老母亲也控制不住自己的情绪啊。

错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中，把正确的做法学会后，把做法和结果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高30％－60％。之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。学习简单来说就是一个建立模型的过程，通过获取已知信息建立模型，应对未知。可以在让自己感到舒服放松的地方学习。

做作业时应该**思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？”“这道题为什么这样做？”有的同学总是问：“这道题是什么意思，读不懂。”这是低级问题。如果读不懂题就问，能问出什么名堂，别人讲的你能听懂吗？所以，一定要多读几遍题，理解题目的内涵，大部分题其实你是会做的！当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。上海一年级数学培优

你需要找到适合你自己的学习节奏，但要注意，偶尔喘口气跟积极学习一样重要。上海一年级数学培优

善用小闹钟：用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效地完成。在这个过程中定闹钟是孩子自己的事情，如果他能比自己规定的时间提前完成，家长可适当奖励。改变措辞和态度“快点写，别磨蹭”这类表达，不如用这样的话来代替：“写作业时你自己的事，如果今晚完成不了，那明天学习计划会增加哦”引导孩子认识到，自己需要承担自己行为所造成的后果。准备“纠错本”让孩子把暂时不会做的题目和做错的题目分别记下来，以后再遇到类似的题目，孩子解答起来会更加熟练，不仅省时间，还能提高效率。上海一年级数学培优

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