怎样进行理解记忆 既然记忆有这种规律特点，那么在学习的时候就要经常有意识地运用理解记忆，在记忆的时候展开积极的思维，福建9年级学习方法，这样才能取得良好的效果。如果在可以运用理解记忆的时候不去运用，而偏偏要使用机械记忆进行无意义的重复，那可就不止事倍功半，而是相差十倍二十倍了。 我们在记忆材料的时候，只要它是有意义的，就应该向自己提出“先理解、后记忆”的要求，福建9年级学习方法，把材料分成大小段落和层次，找出它们之间的逻辑联系，福建9年级学习方法，而不要从一开始就逐字逐句地记忆。适应老师的习惯一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。福建9年级学习方法

物理是初中二年级学生开设的自然科学课程。在第1次测试之后，各种相关的问题和谜题将随着时代的需要而出现。众所周知，人类进步的步伐正处于不断反思和总结的过程中。因此，反思总结就尤显重要。针对普遍存在的问题，分析了以下方法和对策：初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到“五会”：会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。能表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的科学意义。会理解:能控制公式的利用范围和使用条件。会变形:会对公式进行精确变形,并理解变形后的含义。能应用：能应用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。福建9年级学习方法整分背诵顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。

语文要重视多读多写：读对写的影响是比较大的。在假期里，学习汉语的主要方法是阅读课外书，积累好的单词和句子。在读书的同时抄下好的词语、句子，甚至段落。但是要引导你的孩子从你读过的课文中学到它，而不是从单词本上学到它。否则，就没什么大不了的了。要广积粮而不必深挖坑，就是要多读、多练，让读书成习惯。让孩子把平时观察到的有新意的景、物、人、事都用随笔记下来，思考整理，写成日记，记住每天都要写，有话则长，无话则短，日积月累，写作的素材就多了，分析综合能力也跟上了。课余练笔，源于生活这股活水，孩子随心而至，多写真情实感，入情入理，还防止了套式作文、抄袭作文的出现，“多练笔生花”。优良的作文就是练出来的。

吟诵在海外：1、吟诵之风尚在。传统吟诵分为河洛音、闽语、粤语等多个流派。有许多有名的吟诗社。很多大学有吟诵活动或开设此课程。同时由吟诵发展起来的唱诗形式更为普及，自幼儿园开始就进入教育体系。可以说每个人都多少会点吟诵或唱诗，大学生水平更好，古典文化学者则更是谙熟此道。 2、马来西亚等东南亚国家华人吟诵之风尚在，多为闽语系统。 3、欧美国家华人吟诵传统未绝，而且向当地传播。有一些外国人学习吟诵。 4、中国的诗文是唱的，这是西方人早就普遍知道而且羡慕的事情，是西方人眼中中国文化的魅力之一。但是现在很多外国人来到大陆反而听不到吟诵的歌声了。 学习方法中做好课堂笔记的好处：有助于课后复习，收到消化巩固之效。

学习要有选择：一个真正懂得如何利用时间的人不会把所有的事情都记在脑子里。雅典有座达尔菲阿勃罗神庙,庙门门廊的一块石碑上刻着一句警世名言:“认识你自己”。这是两千多年前伟大思想家苏格拉底提出的口号。这句话的意思是，了解自己是较困难的，一个人对社会的贡献往往与他对自己的知识的广度、深度和准确性成正比。这句名言启发了历史上几代名人学者的成长。可以说，一个人的生命是由大小的选择组成的，从意志的性格选择到时时刻刻的强弱选择，从生活的十字路口选择。生活的困难在于我们不得不一次又一次地面对较大小小的选择，一次又一次地忍受精神上的扰动和情绪的动荡。在学习中，同样也不能例外。学习方法是多种多样的。福建9年级学习方法

长时间的学习不一定有用。问题的关键在于你单位时间的效率。福建9年级学习方法

初中生学习方法指导：1、写的习惯。写眩日记,有话则长,无话则短,通过日记可以看出一个老师有没有能力,有没有思想,有没有一以贯之的品质,看日记能看出系老师的水平,更能看出自己的水平,一分モ钟、三五十个字,坚持住、写下去,这就娼是决心。我二十年不批改学生功课，但我说一句话管二十年，就是天天一篇日记。2、定计划的习惯。凡事预则立、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优良生的长处就在于自己想要什么。所以，我们就要培养定计划的习惯。3、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。在实验中学时我就要求老师讲课别超过二十分钟。老师们可以试图在开学第1天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生自己会预习。让学生自己学进去，感慨传染学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。福建9年级学习方法

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