加工在学习过程中发挥着重要的作用，是高效获取知识的基本条件之一。对信息加工的重要方法有：类比法；比较法；质疑等。类比是根据两类或两个事物之间某些属性上的相同或相识所作出的一种推断。它既可使抽象的内容具体化、形象化。也可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握。如在学习卤族元素及其化合物性质时，三水区高三化学学校哪家专业，三水区高三化学学校哪家专业，抓住该元素所具有的共同特征：核外外层电子数相同，均为7个，从而类推出它们的单质及化合物在化学性质上具有与Cl2与及其化合物相似的化学性质，三水区高三化学学校哪家专业，同时卤族元素原子的电子层数从上到下逐渐增多，所以化学性质还存在着递变性和特殊性，重点掌握有哪些特殊的地方和哪些性质是递增，哪些性质是递增，其余的性质就是相似性了。从而顺利实现对卤素其他元素对应单质及其化合物性质的学习和掌握。善于培养自己读题能力和解题能力。三水区高三化学学校哪家专业

学习要有针对性，让学习更专注，就要更有针对性，不同的知识点要采用不同的学习方法来应对，这样，学习起来才会更加的有条理，知识轮廓才会更加清晰。高中化学分为无机和有机两部分，在学高中化学无机部分时，化学元素是一个关键点，每种元素都有单质和化合物两种形式，并且之间可以相互进行转换。但是在高中化学中，各物质的转换是有规律可以参考的，在化学元素周期表中同一主族元素性质是相同的，并且我们在高中化学中学习的主要元素就是前20位的主族元素。所以我们在学习时只需要将每主族中的一个元素的性质弄懂，就可以推断出其他几个元素的转化过程。三水区高三化学学校哪家专业化学也是一门以实验为基础的学科。

背元素的基本化学性质（重要是搞懂氧化性与还原性）。元素的化学性质种类也很多，如可燃性、助燃性、酸性、碱性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性、脱水性等等。30 个常用元素与常考化合物的化学性质我们要搞懂并熟记于心。但化学性质中，重要的是我们要搞懂“氧化性”与“还原性”。氧化性：原子核外层电子数多，在化学反应过程中从其它元素那夺电子过来，形成稳定化合物，叫氧化性（夺电子能力）还原性：原子核外层电子数少，在化学反应过程中给出电子，形成稳定化合物，叫还原性（失电子能力）。一般而言，非金属物质都呈氧化性（核外层电子数多，通常大于 4），在化学反应过程中从其他元素那拽电子过来。

讲究课内学习提高课堂效率课内学习的方法：认真听课；记好笔记。认真听课：注意力集中，积极主动地学习。记好笔记：详略得当，抓住要领来记。课内学习是搞好学习的关键。同学们在学校学习主要的时间是课内。在这学习的主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。课后复习是巩固知识的需要。常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。这正是课后复习的意义所在。阅读一些课外读物可以帮助我们更好地理解课内知识，扩大知识面，开阔视野。

阅读教材，*停留在“读”的基础上是不够的，只“读”不“思”，*能获得化学事实的表象知识，而对于深深隐含在表象内部的、深层次的知识往往就无法感知，从而影响对化学事实的深刻的感知。因此，要边读边思，注意对表象的知识进行大胆的质疑、提出问题、多问“为什么、是什么、怎么样”，将表象的知识与相关的化学概念、原理、规律等知识密切联系起来，并对知识进行归纳总结，对比深化，确保深入的掌握。例如，在阅读有关氧化反应内容时，课本在列出硫、铁、碳等与氧气反应后，提出“我们把物质与氧发生的化学反应叫做氧化反应”。课堂笔记是认真听讲的一种表现形式。三水区高三化学学校哪家专业

训练自己审题、提取关键信息的能力。三水区高三化学学校哪家专业

清晰：归类记忆对所学知识进行系统分类，抓住特征，在以此类推。如：电解质判断的时候，把所学的化合物归类，再把强电解质弱、电解质的包含的类别记住，对于我们掌握本质就很有帮助；再如：在掌握了各个主族、周期的相似性和递变性规律后，对于具体的元素单质、化合物的性质就容易多了。实用：对比记忆不要孤立地去记忆新学的知识，而应将新旧知识有机地联系起来，对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。比如：中学化学中常见的黄色粉末并不多见，主要就是硫磺和过氧化钠，但是它们的性质却很不相同。三水区高三化学学校哪家专业

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