情商是通过训练获得的，如果看一本书看几篇公众号的文章就能学会育儿，看一本书就能学会情商，就能带领孩子达成惊人的目标，就能应对每天扑面而来的各种变化，那我们未免太高估了自己的学习能力。那奥林匹克的冠军们一定是在图书馆里阅读了整年的如何跑步，如何游泳，如何射箭后，贵阳2-8岁情商思维，就轻松夺冠了。孩子们也就是玩玩手机，学校里轻松的度过小学高中就直升哈佛和牛津剑桥了。所有的书本、文章里的信息都只能算是知识，知识只能帮助我们知道，贵阳2-8岁情商思维，而人世间遥远的距离，就是从知道走向做到。若没有大量的、被精确指导的训练，你只会停留在我听过，贵阳2-8岁情商思维，我知道的幻觉中。甚至在聊天的时候还能拿出来炫耀一下，自欺欺人。 情商有多高，未来就有多大可能！贵阳2-8岁情商思维
情商比较好从儿童时期开始培养，医学数据表明，人的疾病75%由情绪引起，经常保持愉悦的心情可以增寿5—7年。情商对于个人的人生成功、职场顺利和家庭幸福都是至关重要的。根据戈尔曼的研究，童年、青少年时期的家庭环境和教育对于一个人情商的培养十分重要，奠定了一生幸福的基础。所以，情商教育越早越好，要融入幼儿园、小学、中学的教学过程中。以上这些都说明了多比猫儿童心理教育的重要性，在培养孩子学习和才艺的同时也不能忽略心理教育的培养，情商于生活而言，是幸福快乐的基石。我们将情商具体化到生活的方方面面，站在孩子的视角诠释情商，每一节课都是对生活的探索。 贵阳2-8岁情商早教素质培养要提早，儿童情商思维培训就是起跑线。
情商能力的运用是一门艺术家，《牛津英语词典》上说：“情绪是心灵、感觉、情感的激动或动，泛指任何激动或兴奋的心理状态。”简单来说，情绪是一个人对所接触到的世界和人的态度以及相应的行为反映，也就是快乐、生气、悲伤等心情，它不只会影响我们的想法和决定，更会激起一连串的生理反映。情绪是一种能力，是一种准确觉察、评价和表达情绪的能力；一种接近并产生感情，以促进思维的能力；是一种调节情绪，以帮助情绪和智力发展的能力。这种能力的运用其实是一门艺术。人的情绪体验是无时无处不在进行的，相信我们每个人都有过莫名其妙被某种情绪侵袭的经历。这些情绪体验既包括积极的情绪体验，也包括消极的情绪体验。并不是所有的情绪都是对人的行为有利的。所以，认识情绪，进而管理情绪，成为我们必须正视的课题，这也是哈佛重要的一课。当您认知的情商的重要，我想从小开始培养，对孩子的一生都有深刻的影响。
在儿童时期的情商塑造至关重要，情商形成于婴幼儿时期，成型于儿童时期和青少年时期，3-10岁是儿童情商塑造的关键阶段。儿童时期形成的行为习惯以及思维方式对一个人的一生都有着非常重要的影响。人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年教育着手。孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童时期培养。儿童时期的心理教育至关重要，中国人常说的“三岁看到老”，儿童时期的教育对孩子的言行举止以及心理的影响伴随他的一生。20世纪伟大的教育家玛利亚·蒙台梭利说过“儿童心灵上的烙印，都是成年人无意间烙下的”孩子的优点、缺点，初和终的来源都在父母。教育面临的紧要任务，是了解我们不了解的儿童，把他从面临的障碍中解救出来。所以，儿童时期的情商塑造至关重要，为3~10的儿童提供系统专业的情商思维培训课程，家长们要主动抓住儿童情商塑造的关键期。 孩子的情商是从小培养的，家长做到这几点就够了？
法国**儿童心理学家弗朗索瓦兹·多尔多说：“孩子和大人一样，是有思想的**个体，他们的任何行为都一定有原因。大人必须试着理解并且和他们沟通，帮助孩子了解这个世界。”阿尔弗雷德·阿德勒说：“幸运的人一生被童年治好，不幸的人一生都在治好童年。”孩子接触什么样的人、在怎样的环境中成长，都对他们的未来有着深深的影响。
都说小孩子的笑容是这个世界上美的风景，希望多比猫可以守护这份美丽，能够做孩子们的小太阳，陪伴他们在有爱的环境里快乐成长！
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积极教育，所谓的积极教育，就是主动给孩子提供持续的支持，对于孩子的出错不应该是指责，孩子就是在学习中将错误重塑，作为父母或者教育这不应该集中于指责错误而应该是怎样提供帮助，让孩子们在错误中也能有所学习和领悟、意识到自己的进步。不提倡批评和否定，而是给予他们尽可能的自信心，在游戏的过程中领悟成长。法国儿童心理学家弗朗索瓦兹·多尔多说：孩子和大人一样，是有思想的个体，他们的任何行为都一定有原因，大人必须试着理解并且和他们沟通，帮助孩子了解这个世界。为孩子提供正确的环境刺激，让他们在有效的环境中走向高情商。让孩子终生受用，欢迎您咨询！贵阳2-8岁情商思维
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