2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯，福建关于幼教，福建关于幼教。4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期，福建关于幼教。作为一家有责任，有良知的早教机构，我们必须坚持一种理想主义，这样才能推动我国早教的健康发展。初生婴儿认识周围世界，和外界取得联系是通过感知觉来实现的，因此对婴儿的教育应着手于发展感知觉方面的训练。一般认为早教从儿童出生时即可进行。福建关于幼教

建议家长谨慎选择对孩子的早教模式。对宝宝进行多元化智能开发！应以安全首先：进行早教过程中，家长或教员应以安全为首先。不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。早教效率极高的年龄段如下：出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。2～3岁是学习口头语言的首先个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。宝宝怎样幼教**表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育极快、各种潜能开发极为关键的时期，确实是进行早教的好时机。

在幼儿园里，我们常常发现单亲家庭的孩子往往表现出性格内向、恐惧、悲伤、焦虑、冷漠或攻击性强等不良心理和行为倾向，他们常常为一点小事大哭大闹，而且很难制止。这些不良心理和行为倾向，如果不及时加以正确的引导，将会出现偏差，轻者表现为胆怯、孤独、固执和不合群，重者会产生对别人的妒忌和仇恨等不良心理或对一切都抱着无所谓的不良心态。因此单亲家庭要特别注意为孩子创造一种愉快的家庭氛围，以利于孩子良好性格的形成和心理的健康发展。孩子是无辜的，我们没有理由让他们感不到幸。这就要求单亲家庭的家长要学会克制自己的不良情绪，使孩子不论在灿烂的阳光下，还是在急风暴雨里都能健康成长。

早教中容易忽略的细节：回忆“过去”。和宝宝一起观看家庭录像带，回顾他首先次洗澡、首先次翻身、首先次叫妈妈，一边看一边讲述，这不仅能增强宝宝的记忆力，还能提升其语言能力。点点数数。数一数楼梯的台阶，数一数宝宝的手指，数一数家里有几个人。养成一种大声数数的习惯，很快的，宝宝就会加入其中和你一起数数了。看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书，指出其中的细节，从抽象到具体向宝宝提问，如“小兔子爱吃萝卜吗？”（抽象）或者“小兔子在吃什么呀？”（具体）关掉电视。宝宝需要和你亲密交流，这是电视节目无法给予的。幼儿在2-3岁期间是早教的极优年龄;

早教的策略：让孩子学会承担家庭责任：不要因为孩子失去父爱或母爱就格外地娇惯他，要放心大胆地让孩子去做力所能及的事情，让孩子了解家庭的各种情况，必要时可请年龄稍大的孩子对家庭的重大事情一起参与决策等等。在孩子做力所能及的事情的时候要多鼓励他们，从而培养孩子的**能力。让孩子从小就知道自己对家庭也负有一定的责任，使他们长大成人后能自觉担负起对家庭对社会的责任。多为孩子创设人际交往的环境：针对单亲家庭的孩子性格容易趋向内向和孤僻等特点，让孩子多接触社会，多为孩子创设一些人际交往的机会，是一种良好的矫治方法。交互式早教有利于儿童多方面素质的各方面培养，从小培养学习兴趣。幼儿教育幼教

对话，互动，这才是早教的本质。福建关于幼教

许多家长认为，孩子学钢琴越早越好。但**建议，5岁以下的幼儿极好不要安排正式学习钢琴。因为此时的孩子骨骼、关节还未完全发育，骨关节、韧带和骨节囊都较松弛，过早练习钢琴或练习时间过长、用力过猛，都会影响这些部位的发育，严重都还可能使骨骺受损。而骨骺会直接关系到骨骼的生长，手指骨关节骨骺受损以后，可能导致手指长短、粗细发生变化，严重者握拳都会困难。此外，这个年龄段的幼儿，由于注意力不能十分集中，在练琴时会不自觉地扭曲身体，可能会造成脊柱侧弯、双肩高低不平衡、胸部左右不对称的情况。福建关于幼教

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