预习要注意的几个问题：1)预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭"拦路虎"。2)若以前没有预习的习惯，想方法改变，先预习后上课，等到尝到甜头，甘肃5年级学习方法，取得经验，再提高自己的预习水平，甘肃5年级学习方法。3)预习应在当天作业做完之后再进行，甘肃5年级学习方法。切不可每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。每人都应该也只能有较适宜自己的学习方法。甘肃5年级学习方法

数学问题是无限的，但数学思想和方法实际上是有限的。只要我们掌握了基本知识和必要的数学思想和方法，我们就能顺利地处理这个无限问题。你做得越多，你就越好。关键是你是否养成了良好的数学思维习惯，是否掌握了正确的数学问题解决方法。当然，多做题目有几个好处：一是“熟能生巧”，速度快，省时，这在考试时间有限时是比较重要的；一是用做问题来巩固，记忆学到定义、定理、规则、公式，形成良性循环。解决问题需要丰富的知识和自信。没有自信，我们会害怕困难和放弃。只有自信，我们才能勇往直前，不轻易放弃，更努力学习，希望克服困难，迎来自己的春天。甘肃5年级学习方法有人专门总结的特殊定向的学习训练方法，如：背诵、笔记等，可对其他学习者，产生启发效果和借鉴作用。

学习方法 四类经典学习方法：正强化、负强化、消退、惩罚。 这四类方法都是主要的学习方法，有趣的是，同样的方法对不同性格的人的效果有差异，比其他性格的人更容易接受这种方式的人称为特有效人群。5D学习理论就是哪些方法对哪些人更有效。 四类经典学习方法： 强化：能增强反应率的效果。正强化和负强化。 消退：有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么这一反应在今后发生的概率便会降低，称为消退。 惩罚：当有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激，以消除或控制此类反应的过程，称作惩罚。

平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。学习方法：四类经典学习方法:正强化、负强化、消退、惩罚。这四类方法都是主要的学习方法，有趣的是，同样的方法对不同性格的人的效果有差异，比其他性格的人更容易接受这种方式的人称为特有效人群。5D学习理论就是哪些方法对哪些人更有效。分层背诵法理解是记忆的前提和基础。

作息时间在学习过程中不断调整，作息时间关系到学习的精神状态，所以在平时学习的时候应当有良好的作息安排。作息安排按照自己的特点制定作息时间表固然有其优越性，但有时却与考试期间的作息时间不一致。而人体的节律具有"惯性"，很难一下子完全调整过来，所以必须提前行动，以使自己各方面的情况在考前调节到理想的状态。总的来说，一个人听作息时间应根据自己的情况来定，并且在学习作息安排的过程中不断调整，以适应新的学习情况。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。甘肃5年级学习方法

初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。甘肃5年级学习方法

预习的好处：1)能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的"绊脚石"。这样，就会顺利理解新知识。2)有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化;哪里应该重点记笔记，做到心中有数。3)预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果好。4)预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。甘肃5年级学习方法

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