对艺术教育而言，教与学，艺术的感性经验，知识的生产与传播，甚至人的形态和我的意义，都在这场技术的加速中被重新定义。这种情况下我们应该如何构建艺术教育的新方式和新框架？对新方式和新框架的想象，未必是一味地瞻望未来，未必一直往前走，有时候也意味着要回溯本源。中文非常古老的“艺”字，原初的写法本来是一种种植和培育，二者统一于人的成长与培育。

   在艺术院校中，学生必须学会融入当下时代的复杂性当中。这需要学生有跨学科的知识储蓄，理解学科间的不同属性，兰州好一点的艺术高中有那些。刚刚也有其他院长提到，现代社会十分复杂，很多问题都需要多领域的知识解决。在这种时代背景下，应当扩展艺术的边界。为此，我们和校外的职业艺术家和设计师合作，邀请在视觉设计、平面设计、表演等其他艺术设计方面的艺术家，兰州好一点的艺术高中有那些，到课堂上，分享新的设计理念，新的知识，让学生能够获悉与现实强烈相关的艺术创造的流程。 生活不是缺少美，兰州好一点的艺术高中有那些，而是缺少发现美的眼睛，身边很多的艺术品都被我们忽略了。兰州好一点的艺术高中有那些

艺术生文化课学习的眼高手低，在知识的接受上，由于一方面要学习专业课，会牵扯艺术生相当多的时间和精力：另一方面即使他们自己有时问，在短时间内也很难把注意力集中到文化课的学习上，再加上相当一部分人的文化基础原本就差，尤其是没有养成良好的学习习惯，导致艺术生比文化生对知识的识记、理解和运用能力要弱很多。因而。艺术生对所学知识往往是课上生吞硬咽，似乎是听懂了，但实际上并没有深入理解：课下复习巩固环节往往也很不到位。甘肃较靠谱的艺术高中我们的艺术应当比现实站更高。

考成绩480分以下的同学基本上很难考入本科大学。但是，如果在高中阶段学习一项美术技能，通过艺术生高考，则能考入211类或省级一本重点本科大学艺术设计学院。许多中考成绩在350分左右的同学都能考上省级一本本科大学，因为本科大学美术生的录取文化分数很低，他是综合了文化分考试和美术考试相结合来确定入学分数的。一般年份艺术生的高考本科的文化课分数线只有300分。而文理科的一本分数线一般超过550分。高中阶段，许多同学数理化成绩普遍下降，那么将一部分精力用于美术绘画方面，则是同学们提高成绩的一种很好方式，因为文化课属于右脑思维模式，美术绘画属于左脑思维模式，把两种思维模式有机地结合在一起，会使学习效率成倍数提高。兰州九州艺术学校欢迎你加入！

我们所说的艺术教育，不仅指艺术学科的教育，比如像美术、音乐这些艺术科目，也泛指在其它学科中实施的艺术教育，比如数学、化学等学科。当老师在数学课上讲述那些神奇的图形结构，在化学课上展示那些美妙的分子组合，不妨让孩子把这些图形描绘出来，这样不仅能够让教学变得生动有趣，同时也达到了美育的目的。科学家们通过脑神经认知研究发现，在充分的艺术教育与其他学科成绩测验之间，存在着稳定的正相关关系。那些参加艺术活动的学龄期学生在口头记忆测试上所获得的分数，要比班上那些没有参加艺术活动的同学明显高出许多。

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艺术教育具有启迪智慧，提高和发展青少年创新思维的作用。通过艺术教育实践，教会学生懂得敏锐的用眼睛去观察事物，用耳朵去感受事物，用心去体会事物。艺术教育是一个由形象思维的训练上升到逻辑思维的过程。美术可以培养孩子的空间思维能力，提高他的主动创造性，创新意识和能力是孩子在步入社会和职场，应具备的重要的心理品质。美术是通过创作培养孩子自立思考和解决问题的能力，是孩子拥有丰富的想象力，周密的思考与计划能力，并拥有独特且流畅的变通能力。兰州市九州艺术学校前身为西北师大音乐附中(青鸟校区),是一所具有悠久历史的学校。兰州升学率高的艺术高中招生简章

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    在多种感官调动、多种艺术形式关联的学习中，学生易于获得心灵的感动和震撼，形成终生难忘的印象。而多种感官的充分发展，更促进了学生思维的灵活转换、联想、迁移、融合、通感等，有助于建构审美心理和正确的价值观。艺术学科不再关注于某一艺术门类的“学科体系”，而是超越到理解各艺术门类的审美心理建构，使审美教育成为完善个性和文化品格的教育。一百年来，我们大量吸取了西方的理念和方法，然而，基于西方的价值取向和模式并非是普世化的。我们没有能够充分彰显自己的文化元素，而是在运用外国的“语法”进行民族语言的音乐教育。我们要承认西方文明的重要价值和影响作用，不是要否定它，而是需要在和我们自己的传统文化的碰撞中，产生符合时代精神和学生需要的文化营养。我们迫切需要建设以本民族优异文化为基础，并兼采其他文化的优点，成为多元文化的艺术课程。这是一个文化自信的问题。 兰州好一点的艺术高中有那些

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