要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆，即加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。而死记硬背这种方法，虽然背了就记住，但这也只是短时间的记忆而已，短时间后又会忘掉，背诵一篇或一段文章时，六年级学习方法相关视频，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了，六年级学习方法相关视频。背诵也要因文而法，六年级学习方法相关视频，如背诵议论文，可以从分析论点，论据，论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。辅助背诵法指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。六年级学习方法相关视频

学习方法：变成优良生不得不看的策略。1、注意消化，归纳学过的知识。不要放弃一个模糊的问题，就会学习新的知识，走进自己的旧知识体系，是学习的重要方法。学习的效果还在于对所学知识的积极诱导和对自身知识体系的梳理，使归纳法能够解决新的问题。2、注意提前预习，带着疑问上课，或者求教。虽然比较多人都做不到提前预习，但正是因此才可贵。提前预习是为了在60天取证班上课时更轻松，更有目的，使学习效率更高。预习时，你所掌握的知识可以忽略不计。关键是解决你在课堂上不理解的问题。另外，在求教别人问题的时候，自己较好也有个思路，当问题解决时，可以对比下自己为什么想错了，这对学习成绩的提高比较有效果。六年级学习方法相关视频谐音记忆法，就是把有些知识按照其他同音汉字去理解。

作息时间在学习过程中不断调整，作息时间关系到学习的精神状态，所以在平时学习的时候应当有良好的作息安排。作息安排按照自己的特点制定作息时间表固然有其优越性，但有时却与考试期间的作息时间不一致。而人体的节律具有"惯性"，很难一下子完全调整过来，所以必须提前行动，以使自己各方面的情况在考前调节到理想的状态。总的来说，一个人听作息时间应根据自己的情况来定，并且在学习作息安排的过程中不断调整，以适应新的学习情况。

通过观察实验来帮助理解概念。比如化学一开始就接触两个概念：化学变化和物理变化；那么区分这两个概念的本质，现在我们都知道，就是看一个变化中是否有新物质的生成，在学习中我们接触到干冰（固体二氧化碳）升华和镁条燃烧的实验，其中干冰升华只是二氧化碳这种物质的状态由固态变为气态的过程，二氧化碳本身没有发生变化；镁条燃烧时银白色的镁条变成的白色粉末装固体（实验证明白色粉末状固体为氧化镁），镁这种物质在这个变化中变成了氧化镁，物质变了就是有新物质的生成。那么通过这两个实验，就会比较深刻的理解这两个概念。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。

辞格勾连法 教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。学习方法：注意精做练习题。六年级学习方法相关视频

学习方法中做好课堂笔记的好处：有助于课后复习，收到消化巩固之效。六年级学习方法相关视频

理解记忆法：在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。由于理解是记忆的前提和基础，因此，理解是较基本较有效的记忆方法。 只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。所谓理解是指当提到某一知识时，头脑中就能够想到跟它有关的事实，知道它的应用或意义，了解它跟有关知识的联系。 　　理解基础上的记忆和记忆前提下的理解相统一。感性认识是理性认识的基础，没有记忆，不可能上升到理解；而理性认识比感性认识更可靠、更正确、更深刻，没有理解，记忆就像散沙～样，失去应用的价值。六年级学习方法相关视频

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