其次，我校一模平均成绩在全市区高考补习学校成绩优异。全市参考学校共74所（含公办、民办学校），黔西南高三复读复读怎么选，我校理科总平均分排名第38名、文科总平均分排名第39名，在贵阳市所有高考补习学校中文理科总平均分均为良好，黔西南高三复读复读怎么选，而且我校文理科总平均分还超过许多公办学校，如贵阳五中、贵阳十二中、贵阳十四中、贵阳三十七中、贵阳三十八中、贵阳三十九中、贵阳四十中、贵阳四十一中等。在授课过程中讲解分析的一道理科数学题与本次一模试卷中的第18题完全一样，由此可印证，我校的复习是有重点、有难点、有得分点的。再次，黔西南高三复读复读怎么选，在2016年贵州省前列中学排行榜中我校排名第十名。德芬学校对学生学习的专注度，对学习方法的专研，助力了很多学生家长的心愿！不用再复读？你是否适合复读？高考名师在线解析，在线报名中。黔西南高三复读复读怎么选

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   贵阳市德芬高考补习学校推荐：高考复读：你要是不敢面对这个可能的结果，就不要尝试了，趁早别的打算。5、说到优势和劣势。你的优势是比应届生多了一份经验，劣势除了压力，还有就是教育政策，每年的教育政策可能都有所改变，高考完了之后，你要去了解明年的高考会不会有什么变化，比如，考试题型，招考的要求等等，因为，通常，高考之后不久，第二年的高考新政策就会发布，这是要考生提前适应和做好准备。6、高考完了以后，你可以选择打工，也可以选择待在家准备复读的资料，也可以去旅游放松一下。打工是要你调整好心态，磨练你的意志，让你多一分心力。工资也可以作为你前两个月的生活费，为你父母节省一点，也给他们宽慰。待在家立刻准备复习，是要你提前适应复读生活，因为，复读，较重要的就是——把握分分秒秒。你提前复习，就比别人更熟悉知识点，到时候，也不会压力太大。建议你旅游，是要你不要太过担心复读，适当轻松一下，之后就静下心来好好准备复读，奋战明年的高考。当然，如果你能三者兼顾，自然较好。3、学习生活篇：1、生活用品的准备要求，你可以选择住校or走读，这取决于你所选的学校和你的决心。住宿的话。可以节省很多时间学习，平时也比较方便一些。

   贵阳市德芬高考补习学校推荐：复读补习中提升背书效率也是非常重要的，背书其实可以分为精确性背诵和非精确性背诵两种。精确性背诵要求我们一字不差地背下来，比如像背诵诗词、古文等，背诵过程比较长，而且也比较痛苦；非精确背诵则只需要我们记住大概的逻辑、框架，能用自己的话进行描述或者复述即可，像文综大多数只需要我们理解性进行背诵即可。对于那些需要精确性背诵的部分，比如英语单词、作文，比较重要的历史时间地点等，我们可以采取艾宾浩斯的遗忘曲线进行记忆，当我们记住东西时，遗忘马上就开始了，刚开始的阶段遗忘速度很快，后来会渐渐变慢。复读的时候，我会把记忆曲线的表打印出来，把一些需要重点记忆的部分，用艾宾浩斯的遗忘曲线进行记忆，每次完成相应的任务之后，会在表格上画√，当表格上的√越来越多，自己的成就感也越来越高。复述也是一个不错的背书方法，我们在理解相关的内容之后应当试着用自己的理解方式来进行复述，向我身边有的同学会找一个同学一起互相复述，我觉得这样的效率实际上会提高，因为我们可以收到评价和反馈，反馈可以及时返现我们的漏洞，让我们及时加以改进。高考复读生都来这里报名复读班?高考复读如何选择。

   贵阳市德芬高考补习学校推荐：高考中需要提升时间利用率，高考就是一场时间的较量，在每个人的时间相同、甚至学习时间也近似的情况下，要很大程度提升自己的时间利用率，我们才有可能在这场无声的战役中取得胜利。高考的时候我对自己的复习可谓是完全没有合理的规划，第二天要做的事情也不会提前想好，只盲目跟从老师的教学节奏，因此在复习中往往是当天想到什么就做什么，并且明明可以做完的事情我要拖上好几天，其效率可想而知。复读期间，为了提升自己的时间利用率，于是我制定了日计划、周计划、月计划等阶段计划，每天应该完成的事情，应该耗时多久，我都会提前在专门的本子上进行规划，当每完成一项变用红笔划掉，此外，每个月我都会对这些计划的完成情况进行相应的总结，给自己在计划本上写几句鸡汤，直到高考结束，整个计划本也全部被我划掉的红色杠杠占满。当然，有时也会出现计划赶不上变化的情况，有时候我们制定的计划往往会被各种突发事件打断，从而无法及时完成，这个时候我们就需要及时调整相应的计划，或者是把这项任务在去掉，或者是放在这周内的其他时间完成，千万不能一拖再拖，否则自己的计划将会被全部打乱，自己的成就感会越来越低。高考复读就来这里,这里的冲刺班升学率高!遵义复读全日制

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    贵阳市德芬高考补习学校推荐：贵阳市德芬高考补习学校推荐阅读：造成高考失利孩子心理压力的原因家庭因素大多数家长都希望自己的子女通过复读考取大学，于是对子女寄予了更高的期望。然而，这种期望会使家庭气氛紧张、压抑，容易出现恐惧、焦虑等心理问题。学校因素主要包括学校管理者和任课教师对复读生的态度，复读生与其他同学的关系。在一些学校，管理者往往把比较好质的教育资源分配给应届毕业生，而没有给他们以正常的待遇。还有不少任课教师对复读生存在偏见，很少把他们与应届毕业生同等看待。此外，许多插班就读的复读生很难发展与所在班级同学的正常关系，可能双方都存在一定的戒备和敌意心理。社会文化因素人们对于高考存在一些不合理的认识或信念，似乎考取大学是衡量学生学业成功与否的关键标尺。此外，媒体对于一些高考成功者的过分夸大的报道无形中给人们灌输这样一种价值观念：上大学是比较好的成才模式。这种不合理的社会文化观念的影响使他们感到自己是一个失败者。 黔西南高三复读复读怎么选

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