觉察异常，发现问题，该方法通过观察某一事物或某一过程中的“异常点”，从而有针对地提出问题。由于“异常点”中往往隐含许多问题，所以，学习过程中要善于抓住异常之处发现问题。善于对比，发现问题化学事实往往既存在着相同之处也存在不同之处，学习过程中要善于对不同的事物或化学事实进行对比，通过比较事物间的不同提出有关问题。氧气和臭氧均为只有氧元素组成的单质。穷追不舍，刨根问底。具有某种属性的物质往往有多种，而且某种物质通常具有多种属性（如用途）。课本限于篇幅或其他原因，不可能对有关事物的属性全部罗列。学习过程中，应学会穷追不舍，发现问题。联系实际，发现问题，实际生产生活中存在许多化学现象，高明区化学指导价格，高明区化学指导价格，其中隐含许多化学知识，学习时，高明区化学指导价格，要善于联系实际，发现问题。利用对称原理可以对答案进行快速有效的检验。高明区化学指导价格

化学计算常犯错误如下：分子式写错，化学方程式写错或不配平或配平有错，用关系式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发生，全扣分。分子量算错，讨论题，缺讨论过程，扣相当多的分，给出两种反应的量，不考虑一反应物过量（要有判断过程），要求写出计算规范过程：解、设未知量、方程式或关系式，计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程，不要省略步骤，计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。推断题。请注意根据题意，无机物、有机物均应考虑（，综合）。要注意试题中小括号内的话，专门看。回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。看准相对原子质量，Cu是63.5还是64，应按卷首提供的用。mA(s)+nB(g)，pC（l）+qD(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。高明区化学指导价格知识网络记忆用表格或图示进行归纳、整理，使看似零散的知识结成网络。

理解记忆，所谓理解，就是对某一问题不但能回答“是什么”，而且能回答“为什么”。对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。如：在记忆氧化还原反应、离子反应、化学平衡、电离平衡等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。特别是有关化学原理，化学计算，化学方程式的记忆，如果没有理解记忆是很难掌握的。牢固：重复记忆，要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。这种方法往往被我们忽视了，很多同学学的快忘得快也就是这个原因。短时记忆对于我们的学习远远不够，只有通过不断反复记忆，才能够把短时记忆转化为长时记忆，为我们的学习打下坚实的基础。对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆基本的方法。

课后复习是巩固知识的需要。通过复习可达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用知识的技巧，并且通过归纳、整理将知识系统化，使知识真正被消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。这正是课后复习的意义所在。能用自己的语言把所学的知识点描述出来，能举例子，能在不同的外表和情况下进行识别，能把握其与其他事物或观点间的联系，五能以各种不同的形式加以利用，能预见部分结果或推论，能说出对立面。这七个方面可以帮助我们判断在知识的学习上是真正理解还是表面上的似乎理解。在课后复习中首先要把当天所学的内容再次阅读，进行深度理解然后做作业，另外，还可以以回忆的方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性，效果很好。 对知识的重点和难点多问些为什么，能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。化学也是一门以实验为基础的学科。

加工在学习过程中发挥着重要的作用，是高效获取知识的基本条件之一。对信息加工的重要方法有：类比法；比较法；质疑等。类比是根据两类或两个事物之间某些属性上的相同或相识所作出的一种推断。它既可使抽象的内容具体化、形象化。也可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握。如在学习卤族元素及其化合物性质时，抓住该元素所具有的共同特征：核外外层电子数相同，均为7个，从而类推出它们的单质及化合物在化学性质上具有与Cl2与及其化合物相似的化学性质，同时卤族元素原子的电子层数从上到下逐渐增多，所以化学性质还存在着递变性和特殊性，重点掌握有哪些特殊的地方和哪些性质是递增，哪些性质是递增，其余的性质就是相似性了。从而顺利实现对卤素其他元素对应单质及其化合物性质的学习和掌握。精读一般是建立在速读的基础上的更进一步的阅读。高明区化学指导价格

认识几种常见物质的性质、制法，掌握化学的基本概念和基本理论。高明区化学指导价格

所有的稀有气体都是单原子分子而误认为双原子分子。273℃与273K不注意区分，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22.4L.mol-1的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水。计算题中往往出现“将样品分为两等份”（或“从1000mL溶液中取出50mL”），后求的是“原样品中的有关的量”，你却只求了每份中的有关量。请注意选择题“正确的是”，“错误的是”两种不同要求。请注意，做的正确，填卡时却完全填反了，要十分警惕这种情况发生。求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，失分。描述实验现象要，陆海空多方面观察。表示物质的量浓度不写C（HCl），失分。气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。表示离子电荷与元素化合价混为一谈。原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。求“转化率”、“百分含量”混淆不清。两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。高明区化学指导价格

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