语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，南海区三年级语文指导价格，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，南海区三年级语文指导价格，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和，南海区三年级语文指导价格。目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。南海区三年级语文指导价格

综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中各方面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。努力建设开放而有活力的语文课程：语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟，注重整体把握和熏陶渲染;同时应密切关注现代社会发展的需要。拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步养成现代社会所需要的语文素养。南海区三年级语文指导价格启迪发展智力，是语文学科的根本目的。

如何使语文教育走出"少慢差费"笔者认为应实事求是理性思维，抽薪止沸，对"语文"这个概念作出科学的辨证，并取得共识，尽快解决语文学科基础理论方面的问题。语文科学概念问题已60多年了，也有必要总结成功的极根本经验，上升到理论。有了科学的理论指导，实践就不至于徘徊不前。所以"语文"必须解释。语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。

在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丏尊联名提出了"语文"的概念，并尝试编写了新的语文教材，可惜因日本**中国而被迫终止。全国解放后，叶圣陶先生再次提出将"国语"和"国文"合二为一，改称"语文"。这一建议被华北国家教育机关采纳，随后推向全国，从此，"语文"成了中小学甚至扩张到其他国家的一门主课。旧中国，语文是古今书面语言作品--语体文和文言文--的简式统称。现今，语文是学科名。语文，还是一个人文素质衡量术语，指人的内部言语机制品质和外部言语技术能力综合水平。语文是一个人文素质衡量术语，指人的内部言语机制品质和外部言语技术能力综合水平。

注重语文速读的综合能力训练。训练的主要方式，是利用"条孔"教具，开展"面式阅读"训练;训练的直接目标，是培养"一目十行、双目识页"的速读综合能力。点式阅读，以字、词为认知单位;线式阅读 ，以句或句群为认知单位;面式阅读，以数行或整个页幅为认知单位，前两者的视线运行方向由左而右，独有 面式阅读是由上而下沿着书页的中线作垂直运动。可见，这是难度极大、速度极快的一种高效阅读方式。实验 证明，只要**级台阶步步稳妥，这种"一目十行、双目识页"的速读综合能力的培养，也不太难。语文也是语言文字或语言和文学的简称。南海区三年级语文指导价格

旧中国，语文是古今书面语言作品--语体文和文言文--的简式统称。南海区三年级语文指导价格

语文这二字，单看字面上，语文的"语"，意为"自己及他人的言论"(通俗点说就是你说话时运用的语言)，"文"意为"文字"、"书面言论"。语文二字连起来的意思则为自己及他人的言论与文字。科学与学科没有国界，部分学科有区域性和民族性特征。中国大陆地区汉语区的语文特指汉语文，它是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里极优、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，陶冶情操，激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。南海区三年级语文指导价格

免责声明： 本页面所展现的信息及其他相关推荐信息，均来源于其对应的用户，本网对此不承担任何保证责任。如涉及作品内容、 版权和其他问题，请及时与本网联系，我们将核实后进行删除，本网站对此声明具有最终解释权。