采用多类型、多元化计算机教学方法，通过不同教学模式的实践经验的不断积累，提高技工院校计算机课程上学生的积极性。可以采用案例教学法、情境教学法、强化训练法等多类型教学方式，提升学生对于课程设计环节的参与热情以及学习兴趣。此外，还可借助生活中出现的计算机相关内容作为教学导引，提升学生对于计算机课堂内容的精神集中度。结合实践经验可以发现，案例教学法与情景教学法是当前教育教学环境中的新兴教学手段，其在课堂上取得的效果较为理想，可以通过疑问设定以及角色扮演等多种学生参与度较高的方式督促学生参与到教学内容的设计与进程中。这一点改进对策需要相关教师提升自身对于计算机课程设计的能力。比如，在课堂初期，教师可以设计令学生感兴趣的、与教学内容相关或相似的场景作为开端。需要注意的是，教师依据计算机课程所设计的情景或选取的相似案例需要贴近学生的生活和学习。

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关于学校

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当我们的人生面临一些抉择的时候，遇到一些不熟悉的事情需要处理，或者发生一些状况时，有些人会说读什么专业、学校好呢?近几年，很多家长看到了铁路行业的发展趋势，就业前景也很可观。心中会想初中生可以去吗?

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甘肃新科轨道高铁技工学校是经甘肃省人社厅批准成立的省级重点学校，是培养铁路轨道高铁交通运输专业人才的专业技术学校。学校自有占地580亩， 教学楼一栋，103间教室，实习大厅16个，10000平方米学生公寓三栋，餐厅6个。学校采用“工学结合、校 企合作、顶岗实习”的办学模式，以“理论教学为基础， 实践教学为重点，技能培养”为目标。强化专业技能， 注重思想道德教育，注重市场专业需求，所培养的学 生善动脑、会思考、能创新、愿动手，面向铁路企业 培养轨道、高铁、地铁等铁路精英人才。 办学特色：在新世纪里，甘肃新科轨道高铁技工学校以积极进取和深化姿态，主动应对入世后高新技术所面临的人才短缺的挑战“以时间优势，建立开放互动的多层次办学模式”的办学特色。随着铁路建设事业的大发展，对铁路建设人才的迫切需求，甘肃新科轨道高铁技工学校将继续传承行业办学特色，迎接越来越多有志于铁路建设事业的青年来学校学技成材，培育出更多更好的高素质高技能的专业化人才，为铁路建设作出更大的贡献！

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