要强化自己的意识。遇事要沉着冷静，自己开动脑筋，排除外界干扰或暗示，学会自主决断。要彻底摆脱那种依赖别人的心理，克服自卑，培养自信心和**性。要强化实践锻炼。一方面要加强学习，积累知识，开阔视野，安徽6年级培优，用知识来武装和充实自己，提高自己分析问题和解决问题的水平，并通过学习别人经验来扩展自己决断事情的能力；另一方面，要积极投身到**生活实践中去，安徽6年级培优，刻苦锻炼，不断丰富经验，提高自己的适应能力。要强化意志力量，安徽6年级培优。要培养自己性格中意志**性的良好品质。对自己奋斗的目标要有高度的自觉。不必追求任何事情都做得十全十美，不必苛求自己没有一点失败，也不必过多地注意别人怎样议论。值得我们花费一点点时间来学习如何高效学习的基本原则。安徽6年级培优

学习态度要端正，每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还要大，将来的复习主要靠它。课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。安徽6年级培优改变自己习惯所处的环境后再尝试接受不一样的环境，从而慢慢改变自己的自觉性。

网络家教的优势：1、价格相对便宜，在大城市网络家教基本上是传统家教的一半。2、方便，打开电脑连上网络就可以进行教学，没有奔波的辛苦和接送的烦恼。3、快捷，学生有什么问题可以随时找老师解决，真正难题不过夜，所学知识及时理解消化。4、资源丰富，教学相关的图片、音像、视频等都能轻松使用，可以较大限度调动学生的学习兴趣。5、安全，网络家教没有传统家教那种往返途中的安全问题，也没有在家里接待陌生人的诸多不放心和尴尬。6、不受空间限制，选择老师的范围更广，边疆学生也可找北京名师授课。7、模式多样，聊天室的一对一模式和一对多模式可以快速的互换。8、上课过程可以录制下来，或者直接就可以保存，学生可以反复听，复习巩固。

学习上占一个，并不是遥不可及的事情。之所以你占不了一个，主要有两个原因：一个、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的 毅力。在这里面毅力是一个重要的，学习方法是第二重要的。在现实生活中，全国仍有70％以上的占一个的学生虽然占了一个，但他们 并不是毅力强的，或者说学习方法生活方式不是好的。他们也许现在是一个，明天就不是了。也就是说，你如果按占一个的方法去学习、去锻炼，一般都会超过现有的一个。辉煌的一个是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？说它艰苦是因为“培养坚强的毅力”是世上 艰苦的工作。可以利用幽默，来玩弄你的关键词来使得它们变得有趣。

为了能够主动学习、深入学习。就应运而生了：时常反思、名师学习、主题阅读、刻意练习、知识体系、以教为学。脱离原有的被动学习，把学习的主动权抓在自己手里，这“六布”也是我教学理念的“外环”，属于学习的技法，接下来的三篇文章，我会给介绍学习的内环，也就是学习的心法：学习态度、学习习惯、学习能力。其实提出这个内环有几年了，去年我去学习赵玉林老师的家庭教育课程，赵老师的理论体系是：学习能力、学习行为、学习态度。我当时学习完这个内容欣喜若狂，因为我跟赵老师的理论在学习行为跟学习习惯上有区别，思考和验证后，我还是从我的角度继续坚持我的思考。可以把需要记忆的东西放到这个殿堂的一些独特的位置。安徽6年级培优

一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力。安徽6年级培优

对学习的重视程度：学习是一件相对枯燥和辛苦的事情，不论是文化课也好，各种艺术类课程也罢。现在的嘟嘟，不想写作业，不想练钢琴，不过写作业虽然磨蹭，但好歹怕老师批评，还能按时完成。而一说到钢琴，就更崩溃了，每次好说歹说、威逼利诱、鼓励赞美、虚心请教、化身游戏，把老母亲折腾到精疲力尽、无计可施，才能勉强练一小会儿。压力主要是惩罚及付出的代价，包括身体的、物质的、精神的，得到不想要的，失去想要的。比如，不写作业、不弹琴，会被关小黑屋，会遭至父母和老师的批评，甚至一顿胖揍，但这一招，孩子越大越不管用，学习没学好，还搞得个亲子关系破裂，真是得不偿失，可是，有时候老母亲也控制不住自己的情绪啊。安徽6年级培优

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