课后作业答疑辅导的重要作用：1、对学校课程进行查漏补缺：作业是对当天所学知识的回顾总结，晚作业答疑辅导老师通过学生的作业情况就会发现学生的不足之处，并会及时有效地进行答疑辅导，把学生的不足弥补上来，激发学生的学习兴趣。2、功课可以温故而知新：有些学生回到家里之后，学习习惯不是比较好，自主性不强，边玩边做作业，或看电视，注意力不集中，云南答疑辅导计划，导致写作业马虎出错，云南答疑辅导计划，写完作业就得九十点钟，有的时候老师留的作业多，云南答疑辅导计划，就得写到十一多钟，导致学生没有时间复习和预习。在陪睿教育答疑辅导，晚作业答疑辅导老师会指导学生按时完成作业后，还会引导学生进行复习和预习。对于巩固课堂教学效果、促进教学质量的提高具有十分重要的意义。云南答疑辅导计划

数学答疑辅导技巧之如何提高答疑辅导效果：创造氛围。俗话说“什么环境造就什么样的人才”，数学答疑辅导技巧中就要特别强调这一点，不论是老师还是家长都要给学生一个良好的学习环境，有一个好的氛围会让学生更专注于数学的学习，也会容易养成一个良好的习惯。所以说，数学答疑辅导技巧其实还是要讲究一个学习方法，想要把初中数学学好就要从各个方面来努力，比如上课认真听、课后认真复习、及时预习等，这些方法是较基本的，但也是学好数学必不可少的。云南答疑辅导计划线上答疑辅导也具有可弥补线下答疑辅导不足的明显优势。

课外答疑辅导是教师教学工作的一个重要环节，是课堂教学的延伸和拓展。它对于巩固课堂教学效果、促进教学质量的提高具有十分重要的意义。为保证课外答疑辅导的到位、有效，有的学校规定每位专任教师每周应安排6课时的固定答疑辅导时间，将这6课时分为3个时段，每个时段2课时，并向学生公布。为进一步加强教学管理，落实学校上述规定，特制定本办法。 指导思想和工作目标： 按照“统一要求，分散实施，着重效果”的工作思路，通过加强对教师答疑辅导工作的规范管理，规范教师课外教学行为，进一步提高教师的职业责任感，促进教师课外答疑辅导工作的具体落实，改进和提高教师课外答疑辅导的工作质量，促进学校教学质量的稳步提高。

要提出明确的学习目标。在这方面，教师需要注意两点：一是为学生设定具体的学习目标；二是分配适当难度的学习任务。所谓具体，就是具体地说明要学什么，达到什么标准。例如，可以说：“写下**节课的英语单词，并用其中的动词或短语动词造句”。与“系统复习**节课的英语单词”相比，这种目标对学生的学习更有指导意义。所谓难度恰当，是指为学生确定有一定难度学习任务并能够完成。简单的学习任务，如“把一个单词抄三遍”，在比较多情况下是强制性的，但是学生没有动力去完成它们。有难度且难以单独完成的作业会阻碍自主学习。当然，难度对于不同能力的学生来说意味着不同的东西，所以教师也要注意差异化要求。课外答疑辅导时间一经公布，原则上不得更改。

答疑是大学教学中的一个辅助性项目。 通常由助教安排一个特定时间， 回答学生关于当前所学课程内容的提**疑不是老师直接给到学生极好的答案和方法，而是给到极合适个人的理解思路和方法。教师课外答疑辅导工作开展情况是教师教学工作状态的重要组成部分之一。学校将把教师课外答疑辅导工作考核作为教师工作考核的重要依据之一。教师答疑时间的在岗率及答疑效果将纳入教师工作考核，同时记入教学业务档案。对答疑辅导工作做得好的单位和教师学校将给予表彰和鼓励。对答疑辅导工作存在严重问题的单位和教师则按相应规定予以批评和处理。系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟随记录。云南答疑辅导计划

在线教育是以网络为主，表现形式有两种：直播和录播。云南答疑辅导计划

线上作业答疑辅导： 1、课前答疑，学生根据学科特点和以往掌握的知识经验对新学科疑惑的内容对在线教师进行学问。本节课学生都需要准备事项，应该如何上好这节网课，学生需要在网课中完成哪些任务。老师对学生课前答疑。 2、课中答疑，学生会对学科教学中有不理解的地方需要教师解释或者重新讲解。教师可以根据本节课的特点和学生掌握情况，在课堂中时时答疑，也可以通过对学情的掌握，判断这是个别学生的情况，为了完成教学任务可以推迟下一个知识点答疑。 3、课后答疑，学生对网课的内容当时理解，在课后练习时出现了疑惑，这时可以通过钉钉软件联系教师，教师可以在线或者过后给予解答。云南答疑辅导计划

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