家长准备工作量体：给孩子一个准确定位。 六年级升初中 [7] 家长要帮助孩子做一个准确定位。选省会长沙重点还是市内重点?家长要对自己孩子的学习成绩做一个深入了解，对语、数、英三科成绩在年级内排名做一个调查(参考期中考试和期末考试)，比较较好的孩子平均分都要在 90分以上，而且要稳定。果真如此，就可以给他报一些课外辅 导 班，重点做拓展学习，目标可以定高点，河北语文小升初课程，像长沙省会重点什么的。如果孩子成绩不是很理想，就要从基础抓起，重点把数学和英语基础打牢，一般这个过程要从三年级就开始，孩子提高快的话一年多就可以达到比较较好的层次，然后再进行提高辅导和练习，河北语文小升初课程。这种情况目标不适宜定太高，否则孩子压力大，家长压力也大，结果可能会很失望，河北语文小升初课程，目标定在市内重点就可以了。如今的"小升初"制度使小学六年级学生的压力减少。河北语文小升初课程

修改病句 修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种： ⑴　成份残缺。即句子不完整。如：读了《**烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。 ⑵　搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。 如：春天的苏州是一年中较美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中较美丽的季节，就通顺了。 ⑶　前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。 河北语文小升初课程家长如果没有其他的准备的话，后果就不堪设想了。

要知道六年级升初中之后，初中的学习和生活与小学是完全不一样的。特别是六年级升初中是地段直升的小孩，没有升学的压力。平时学习上下的精力就不够，这次玩过了暑假，现在到了初中就会很容易掉队。所以不管是担心孩子学习跟不上，还是想让孩子尽快适应初一知识，日常补习都非常重要。而且家长不要忘记了，上到初一之后还是要面对分班考的。如果孩子掉队了，分班考的成绩就会受影响，重点班？你还指望吗？从小没有养成看书的习惯，也买了不少课外阅读书，但没有坚持督促孩子阅读，导致孩子语感不强、字词美句积累甚少，现在孩子的语文成绩很差，因为初中考试大部分是课外知识，所以一定要让孩子养成看书的习惯。

如果平时对错误持无所谓的态度，那么到考场上，这种“习气”只会让你更紧张，犯错几率当然就只增不减。要想在考场上犯错几率小，就得平时重视自我反省习惯的培养，对错误“紧追猛打”。只有你视“平常”为“考场”，才能做到视“考场”为“平常”。所以，好的的中学生，每个科目都有自己的错题本。良好的“纠错三步骤”习惯：就题论题，改正错题本身。这是纠错的基本功课，但这只是开始，不是结束。而大多数同学认为到此结束，因此，笔记、错题本一大摞，但是同样的错误还是反复犯。那是因为纠错还缺下面两步。登记表基本上包括四部分内容。

孩子能否顺利跨过小学升入初中这道坎，家长的扶持很重要，家长要做个有心人，大处宏观掌控，小处细致入微。那么，学生在这一时段，应该有哪些心理准备呢？首先，要有角色转变的意识。学生可以改变一下自己的学习方法，可以主动阅读好的文学作品，尝试预习一些初中的功课。初中阶段的学习强调主动性，要学会善于学习，而不是被动地学。特别需要指出的是，不要让孩子过多回忆小学生活，否则容易陷入回忆，而诱发对未来生活的畏惧心理。新生报到不管择不择校，都要到对口中学办手续。河北语文小升初课程

按照中国义务教育政策与相关法律法规，小学升入初中就读是不需要升学考试的。河北语文小升初课程

能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。预习有两个目的：一是高效利用课堂时间。一节课，你不可能四十五分钟全部做到聚精会神，但是因为提前学习过就知道自己的痛点在哪里，当老师讲到痛点时，自然就不会错过，也更容易听得透彻，课堂利用效率就会高出很多。相反，不预习，上课被动地跟着老师走，下课则会付出成倍的时间代价，还费力不讨好。二是获得心理上的优势。当你能够如此高效学习时，就能获得一种“一览众山小” 的心理优势，从而获得自信，节节拔高。河北语文小升初课程

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