2013年6期《教育学报》上的《六十年"语文"史论(1887-1950)》，从语文教育发展史的角度梳理了"语文"一词的流变，从学理上辨析了关于"语文"的各种阐释的源头，还原了"语文"的本义，即"语言(口语)文字(书面语)"，这篇论文是中国首先篇系统研究"语文"课程命名的学术文章，是对王本华博士的2012 年《少为人知:"语文"一词从何而来?》一文的学理纠错，七年级语文辅导价格。因此，七年级语文辅导价格，七年级语文辅导价格，60多年来语文教育界见仁见智、莫衷一是，应试教育的白热化浪潮现将语文教育推倒了业内外人士公认公愤的"少慢差费"困境之中。语文是语言和文学、文化的简称。七年级语文辅导价格

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外极优文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。七年级语文辅导价格语文是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。

"工具性"着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。工具性作为语文的基本性质:首先，语文是思维的工具。叶圣陶先生认为:"语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。语文课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有汉语典范性的文作品来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识的。语文老师指导学生进行听说读写训练，就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。

任何语种都属于语文的范畴，文艺文和实用文都是语文中的文章体裁，不仅*是指文学的东西才是语文。"语文"一词，《辞海》和《辞源》未收编作注。《现代汉语词典》的解法是"'语言和文字'也指'语言和文学的简称'"。《新华词典》注为"'语言和文学'，也指'语[2] 言和文章'或'语言和文学'"。这些工具书，因都没有把"语文"作学科名来解，对"语文教育问题"几乎不起好作用。释法是否科学?也就另当别论了。在作过大量的调查和分析之后，我得出:"语文"一词的原义，不应是"什么和什么"，只能是"中国古今书面语言作品"，是"文章"。语文具有工具性与人文性的统一特点。

英语等语种也是语文的一种形态，中国少数民族地区也学习民族语文。在中国台湾省，汉语文被称为"国文"或者叫"国语"。特殊情况：每个民族一般都有自己的语文(有的民族只有语言但没有文字，也有几个民族使用一种语文的情况)。语文定义：语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力;一是记忆和理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。全国解放后，叶圣陶先生再次提出将"国语"和"国文"合二为一，改称"语文"。三水区高一语文课程需要多少钱

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关于“语文”这名称的解释是近一段时期中，语文研究者探讨极多的话题。基本上的意见有这样的几种：语言文字、语言文章、语言文学、语言文化。我们可以看出对于语文这个名称的分开解释的主要分歧是在“文”上的。虽然我们可以把“语文”这名称看做是先验的命名可以省略这部分的讨论，但从目前的语文研究状况来看则必须有所说明。笔者的意见是“语文”中的“文”的是“文字”。以往我们按照“文字——文章——文学——文化”的思路模式进行的语文教学是存在问题的，因为“文化”不是简单的前者的总和，而且文化的产生是早于学科而出现的！七年级语文辅导价格

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