如背古文，如果不把古文的意思弄懂，那么就会象背天书一样，非常吃力。如果把古文里的实词、虚词都弄懂了，把全篇的中心意思掌握了，这时再背，就是在理解基础上记忆，背起来就有兴趣得多，也快得多，印象也深得多，山东一年级数学学习方法。 我们说理解记忆效率高、效果好，是不是说只要理解了就一定能记住呢？这可不一定。对于理解的东西，往往也还需要多次重复才能记住。有的人理解了某个学习内容，就以为学习过程已经结束，没有有意识地要求自己记住它们，不再通过重复加深印象，那么，是不可能把学习内容完全、准确地记住的，山东一年级数学学习方法，山东一年级数学学习方法。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。山东一年级数学学习方法

提纲挈领法 古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段；由段到篇，前勾后连；上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。 求同存异法 某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，在背熟章（段）后，按照规律只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。求同存异，意思是找出共同点，保留不同意见山东一年级数学学习方法效率法则：让每一分钟都实现较大价值。

学习方法的根本是什么？针对在校的学习者而言，为了更好的掌握知识，基本学习工具就是记忆、理解和实践，基本的方法就是不会就问，不懂就学。其实这对于成人来说，道理也是一样的。 　　每人都应该也只能有较适宜自己的学习方法。就好比，有人喜欢早上背书，有人喜欢睡前记忆一样。这需要学习者自己体会和琢磨。 　　学习方法在具体的实践过程中表现的是一系列的小技巧，但在本质上体现的是一个人的大智慧。学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。

自学能力的培养是深化学习的必由之路。在学习新观念、新操作时，教师总是通过现有的知识自然向新知识过渡，即所谓的“新”。因此，数学是一门自学的学科，较典型的自学就是数学家华罗庚。我们在课堂上听老师讲，不只要学习新知识，更重要的是要潜移默化地改变教师的数学思维习惯，逐步培养自己对数学的理解。当我去佛山第1中学参加一个家长会议时，我被第1中学校长的第1句话感动了。“我教物理，”他说。“学生擅长物理。我没有教它，而是他们自己想出来的。”当然，校长是谦虚的，但他说明学生不应被动学习，而应积极学习。一班几十名学生，同一个老师教的，差别比较大，这是学习的主动权。学习中的辅导是比必不可少的。

关于初二的学习方法，我总结了一些经验，具体如下：1、关于预习：预习是学习的第1步，在听课之前预习好，从初中开始，我就坚持每天晚上预习20分钟，预习并不光光是提前看一下所学的内容简单还是难，它是每个同学学习的第1步。2、关于笔记：做笔记不能杂乱无章的记，对自己已经理解透彻的东西就不记，另外，能标在书上的就标在书上老师反复强调的一定要记，记笔记是便于以后的复习，同时也抓住了重点，另外，也防止了有漏听的内容。3、学习计划安排：做计划一定要持之以恒。给自己一个作息表,然后一直坚持下去,成功一定离你不远处。4、进入初二以后,学习的难度增加了,范围更广了,增加了三角函数、二元一次方程组以及物理课,这些课程的内容更加抽象,更加难以理解,需要综合分析并加以推倒才能解除问题的较终答案,而不像小学或初一的题目那样直接计算能得出答案,这就要求学生不只要读懂题目,迅速的找出一致的条件和要求解的问题,同时,利用所学的知识和曾经解过的题型,找出解题的方法,把思路里清楚,迅速的将答案表达清楚。辅助背诵法指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。山东一年级数学学习方法

学习方法：注意精做练习题。山东一年级数学学习方法

效率法则：让每一分钟都实现较大价值。善于利用时间在学习中，你不只要懂得珍惜时间，更要学会运筹时间，使自己在较短的时间内，得到较大的学习效果。能量的分配，在学习中，必须找出优先次序，合理分配自己的精力，使他们在繁重的学习中保持清醒的头脑，用有限的精力帮助自己达到尽可能高的学习效率。学会消除干扰，在学习中，从外部世界和一些自身的干扰会影响你的学习效率，你必须学会排除和隔离这些消极因素，在学习中尽量减少它们的负面影响。山东一年级数学学习方法

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