网教与函授的区别：网络教育是成人高等教育的一种教育形式，函授是成人高考的一种学习形式，绵竹远程教育网络教育。网络教育一年有两次报名机会，分别是每年的3月份和9月份；函授一年有一次报名机会，是每年的8月份。网络教育毕业证书上会注明“网络教育”字样，函授毕业证上会注明“函授”字样。网教和自考的区别：网教学习形式是网上系统学习；自考的学习形式是自主学习。网教有入学考试，自考没有入学考试，绵竹远程教育网络教育，绵竹远程教育网络教育。网教的毕业证上只有毕业院校的公章，而自考毕业证上除了毕业院校的公章。网络远程教育网教本/专科学历咨询。网络教育非常适合上班族可以利用业余时间来提升学历。绵竹远程教育网络教育

网络教育学院开展的网络教育以从业人员的继续教育为主，高中起点专科、本科须具备普通高中、职业高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书，专科起点本科须具备国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。报考本科学历且具有国民教育系列本科及以上学历证书者，持毕业证原件报名，免试入学。报读少部分专升本专业需要专科段相同或相近的专业。教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。什邡网络教育报考网络教育用户规模在持续增长。

网络教育的学位是需要考生单独申请的，符合学位申请条件的学生可以向学校申请学位。需要在规定的时间内上报相应的材料并在网络教育学习平台上申请，学校通过审批之后会向考生颁发学士学位证书。申请学位的具体流程需要以就读院校发布的比较新公告为准。网络教育能申请学位。网络教育申请学位一般需要满足以下条件：主干课程达到学校要求；论文答辩成绩达到良以上；通过学校要求的外语考试。申请学位的具体条件需要以就读院校发布的相关公告为准。

网络教育的应用形式：教学过程。通过网络来实现教学过程中的交互，主要有以下几种形式：1）使用Email技术，设置教学辅导信箱。以上两种形式均有实时性要求，如果教师或学生未实时参与，那么不能保证事后能收到（看到）相应的教学信息，为此可以使用教学信箱加以弥补。教学信箱的帐号、密码可以公开，以便学生间也可以相互解答问题。2）借助于编程技术，进一步加强交互性，实现个性化教学。编程语言的特点是根据不同的信息输入可以产生不同的信息输出，使用VisualBasic、Flash等编程语言，根据教学内容、教学进度等，以适当逻辑设置信息群，就可以达到加强交互性的目的。报名资料审核通过后，要参加由网络学院组织的入学测试，测试成绩通过等待录取。

网络教育的学位是需要考生单独申请的，符合学位申请条件的学生可以向学校申请学位。关于网络教育的办学优势：网络教育学习方便灵活，突破时空限制。网络教育较大的优势就在于学习方式方便灵活，随时随地想学就能学，网络教育很大程度上为学员节省了时间，非常适合工作繁忙，学习时间不固定的上班族。网络教育资源利用的更大化，学习信息公开透明。网络教育的学习媒介是互联网，连接网络，学习资料更新迅速，内容丰富。另外学习平台功能完善，学生登陆个人学习账号后便可查看自己的课程、作业、教材、成绩、考试、缴费等信息。网络教育入学之后能调换志愿。网络教育的考试并不难，只要自己平时努力复习了，考试是没有问题的，没有那么难。什邡专业网络教育平台

网络教育入学后通过在线学习的方式学习。绵竹远程教育网络教育

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