压缩技术：视频压缩技术（*适用数位讯号）。自从数位信号系统被广fan使用以来，无锡网课视频网站，人们发展出许多方法来压缩视频串流。由于视频资料包含了空间的与时间的冗余性，所以使得未压缩的视频串流以传送效率的观点来说是相当糟糕的。总体而言，空间冗余性可以借由“只记录单帧画面的一部分与另一部分的差异性”来减低；这种技巧被称为帧内压缩（intraframe compression）。并且与图像压缩密切相关，无锡网课视频网站，无锡网课视频网站，而时间冗余性则可借由“只记录两帧不同画面间的差异性”来减低；这种技巧被称为帧间压缩（interframe compression），包括运动补偿以及其他技术。目前常用的视频压缩技术为DVD与卫星直播电视所采用的MPEG-2，以及因特网传输常用的MPEG-4。影像必须透过摄影机拍摄及放影机播放，摄影机及放影机就直接影响影像品质。无锡网课视频网站

视频教育的产生和发展是与计算机的不断演进分不开的，同时也得益于互联网络的兴起和发展。从计算机一次被用在教育领域开始，以计算机为基础的学习（Computer Based Learning）就一直在发展和完善。而随着互联网和多媒体技术的不断革新，视频教育的广fan应用也有了可行性。越来越多的专业人士和一般用户拿起他们的DV或者通过桌面录制软件开始了视频教程的制作，然后通过YouTube或者土豆网、优酷网等渠道进行分享。这就使视频教育的大规模推广和普及有了可能。同时，传统教育工作者、学校、培训机构也越来越深入地开始研究和探索新形势下的教育发展，逐渐尝试将视频手段运用在各种传统教育中，从而使得教育的视频资源和质量有了极大的增长，也使视频教育成为一个产业在迅速扩张。安徽南京艺术学院视频经验丰富电脑合成是技术，是随着计算机技术的发展应运而生的技术。

视频制作是将图片、视频及背景音乐进行重新剪辑、整合、编排，从而生成一个新的视频文件的过程，不仅是对原素材的合成，也是对原有素材的再加工。无论在生活中还是网络上，我们经常看到别人可以将各种照片和视频制作成一个精美的视频。在现代社会中，视频制作越来越被大众所推崇，视频制作软件也层出不穷，如今除了需要下载在电脑上才能使用的视频制作软件外，一些移动端的视频制作软件逐渐走俏。视频制作的界限已经慢慢模糊，用简单的剪辑方法拍摄一段小影片在现在也可以称之为视频制作了。

视频艺术发展：从技术发展来探讨，1951年美国Ampex公司首先开发录影机（VTR），使用两英寸宽磁带录放节目，1965年SONY 盘式携带型黑白摄影机系统推出（半寸录影磁带、螺旋式扫描、电晶体录影机）。1970年四分之三寸录放影机系统推出，也增加了录影机剪辑和摄影机使用携带型充电电池的功能，成为专业用的规格。1972年飞利浦公司推出半寸卡式家用录影机，打开家庭录影市场。之后新力公司的Betamax系统，和日本松下公司的VHS系统，在家用录影设备占相当大的市场。1980年代初期，家庭录影机已具备多种功能，其中转、定格、遥控、慢动作、回带快找及数位化计时器等，影带的编辑转拷有相当大的便利性，对艺术家而言预留了一个创作空间。当录影机从笨重的商业型机器发展成廉价千变的手提式时，艺术家便开始尝试使用这种新的媒材创作。视频教育的产生和发展是与计算机的不断演进分不开的，同时也得益于互联网络的兴起和发展。

视频制作软件其实是对图片、视频、音频等素材进行重组编码工作的多媒体软件。重组编码是将图片、视频、音频等素材进行非线性编辑后，根据视频编码规范进行重新编码，转换成新的格式，比如VCD、DVD格式，这样图片、视频、音频无法被重新提取出来，因为已经转化为新的视频格式，发生质的变化。视频制作软件的另一个重要技术特征在于，除了具有图片转视频的技术，质量专业的视频制作软件，还需具有为原始图片添加各种多媒体素材，实现制作出的视频图文并茂的展示，譬如，为图片配音乐，添加MTV字幕效果，各种相片过渡转场特别效果等等，这些都是质量的视频制作软件必须具有的卓著特征。视频教育和视频培训强调专业知识的传递以及用户在观看后有相关能力的提升。无锡网课视频网站

视频教育主要是通过视频课件的形式引导用户理解相关知识或者指导用户完成特定的任务。无锡网课视频网站

专门进行视频教育的网站、公司层出不穷，虽然相变传统的教育方式仍显不够完善，但大量的机构进入这个领域，推动着视频教育的不断完善和发展。视频培训教育网站，都是立足于整合中文视频资源中的教育培训内容，精选对用户价值大的教育培训视频，满足精确受众的**需求。尽管网民需求仍旧以娱乐内容为主，但相信互联网可以为学习者的知识技能增加提供更多帮助，而视频作为一种新的信息载体，具有直观、各个方面、准确的特点。通过视频教育，各类人群都可以得到自己需要的学习资源。无锡网课视频网站

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