益智玩教具类别：与课内知识结合的产品系列：这类产品与课堂教学直接相关，把课堂教学中的重点和难点转化成游戏的形式，让学生轻松掌握，并且可以把一部分课外作业转化成游戏的形式，极大地增强了学生的学习兴趣，提高学生的学习效率！与课外知识结合的产品系列：这类产品把一些重要的课外知识转化成游戏的形式，如交通法规，环保知识，防火知识等。这些知识一般不是在课内教学中学习的，但都是生活中非常重要的知识，通过游戏的形式教会宝宝这些知识。与软技能的培养相结合的产品：这类产品借鉴了成功学研究的成果，成功学研究经历了“智商”、“情商”、“成功是一种习惯”等发展阶段。“成功是一种习惯”这种观点认为，一个成功的人，都具备很多成功者必须具备的习惯，如：思考问题的习惯，浙江编程积木设计公司，浙江编程积木设计公司，为人处世的习惯，动作敏捷的习惯，浙江编程积木设计公司，做事细心的习惯等等。这类产品的开发首先把成功者必须具备的各种素质提炼出来，做专项训练，如口头表达能力，团队合作精神，动作敏捷性，细心高效等，都可以通过这个系列的产品得到很好的锻炼。造型和色彩要多样但需整体统一造型设计。浙江编程积木设计公司
学前期是儿童社会智力发展的关键时期。而运用娱教结合的学习方式提高社会智力,经研究能取得更好的学习效果。因此注重交互的益智玩具的设计,具有很大的实际意义。本文的研究目标正是围绕目标用户——学前期儿童,进行益智玩具的交互方式研究,研究过程尝试用新的数字化交互技术为儿童构建一种沉浸式的教育游戏情境,以此激发儿童学习和探索的兴趣,并且还进行了“拍拍乐”——儿童英语启蒙玩具的实践研究,实践过程先以交互设计的视角对产品设计流程进行整合,再运用益智玩具交互思路完成工程实现。文章采用多种可行方法,如实地考察、**访谈、调查问卷、文献检索等,对益智玩具和学前期儿童进行深入的调研,总结出益智玩具的发展趋势,为益智玩具产品发展提供一定的理论依据;挖掘出学前期儿童的主要设计要素,为益智玩具市场的开发以及商业成功提供一定的方向指导。浙江编程积木设计公司儿童益智玩具的设计，其主要目的是突出益智的功能。
我国儿童益智玩具设计应遵循的原则——益智玩具设计要遵循科学原理：儿童益智玩具不同于普通的玩具，能使儿童在玩益智玩具的过程中锻炼逻辑思维能力、记忆力、耐力、意志力等等，达到寓教于乐的效果，而如何锻炼、提高思维能力必须以科学的原理来进行指导。因此，益智玩具的设计应当根据孩子的发育特点，有针对性地设计出适合儿童各年龄段的玩具。益智玩具设计时应在年龄段上有所细分，运用科学的原理与方法，建立相应的标准，以及融入现代声光电科技元素、网络和数字技术的影响，设计出真正为少儿喜爱，适应儿童的益智玩具。
随着我国儿童益智玩具事业的发展，在儿童益智玩具的设计上，我国的设计水平也在不断提高，而有了优良的设计则对培育良好的儿童益智玩具市场将产生深远的影响。在我国儿童玩具的所有组成部分中，益智玩具一直都是较受普通消费者关心的一类。因为益智玩具在儿童成长的过程中能够起到普通玩具所不能达到的作用：益智玩具能够协调孩子的身体机能、练习社交活动的能力等等。儿童益智玩具的设计更是以启发智慧、刺激大脑活动、开发智力为主要原则，因此具有较强的逻辑性、数理性和竞技娱乐性。随着我国儿童益智玩具事业的发展，在儿童益智玩具的设计上，我国的设计水平也在不断提高，而有了优良的设计则对培育良好的儿童益智玩具市场将产生深远的影响。2~4岁是一个儿童大脑和身体发育的黄金时期，在这个时期内玩具在儿童的生活中占了极其重要的份额。
古代益智玩具：1.九连环：九连环是一种流传于山西民间的智力玩具。它用九个圆环相连成串，以解开为胜。据明代杨慎《丹铅总录》记载，曾以玉石为材料制成两个互贯的圆环，“两环互相贯为一，得其关捩，解之为二，又合而为一”。后来，以铜或铁代替玉石。它在中国差不多有二千年的历史，卓文君在给司马相如的信中有“九连环从中折断”的句子。清代，《红楼梦》中也有林黛玉巧解九连环的记载。周邦彦也留下关于九连环的名句“纵妙手、能解连环。”2、七巧板：七巧板也称“七巧图”、“智慧板”，是汉族民间流传的智力玩具。它是由唐代的燕几演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。益智玩具设计要突出功能性。重庆儿童编程积木设计设计公司
随着我国儿童益智玩具事业的发展，在儿童益智玩具的设计上，我国的设计水平也在不断提高。浙江编程积木设计公司
儿童益智类玩具的设计。可以根据儿童年复龄段玩制具设计益智玩具。一、0——3个月：⒈悬挂玩具——发展视觉、听觉能力。⒉彩色脸谱或涂片——发展视觉、色彩及加深对人的认识。⒊摇响玩具、音乐玩具——发展听觉、抓握能力，愉悦心情。4、能发出声音的手镯、脚环——发展全身动作、手眼协调、因果关系。二、4——6个月：⒈抓握类玩具——发展手眼协调能力、因果关系。⒉电动玩具——发展听觉、认知能力。⒊能发出声音的填充玩具——发展听觉能力、认知能力、社会行为、身体动作、因果关系。⒋积木——发展手眼协调能力、精细动作。三、7——9个月：⒈不倒翁——发展精细动作、因果关系。⒉积木——发展精细动作、手眼协调。⒊皮球、电动玩具——练习坐、爬行等动作，发展认知。⒋各类成型玩具（娃娃、动物、交通工具等）——发展认知、培养对照为食物的兴趣。浙江编程积木设计公司
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我们用“爱”和“专业”倾注其中，反复斟酌，只为那思想结晶华丽蜕变那一刻，再看过往烟云，我们知道一切都是值得的！
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