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    也有像主谓宾这种规则。比如C++，java，python就属于高级程序设计语言。高级语言搭建了人类跟机器的桥梁。数据结构：数据结构讲的是数据跟数据之间的关系。数据结构的意义在于我们更好地表示数据，操纵数据。比如在表中，张三跟王五是两个数据，他们的关系是同等的线性关系，所以我的表是一个列表。而装的弹夹也是和之间是线性关系，但是有个区别就是先装进去的后才能取出来。又比如我们的家谱：则是一种树形的数据结构，因为论辈分和血缘关系，家族成员是从属关系（我是你父亲，你是我儿子）。又比如一个交通地图：他是一个图的数据结构，这里的数据是一个个地点。地点和地点之间可能有直接通道或者没有通道。图是复杂的数据结构。算法导论：有了数据的表示，数据的结构，我们计算机专业还要去思考怎么去更好地处理数据，用什么样的方法去处理数据，这些方法就是算法。算法可以理解为解决问题的步骤。举个例子，给你十个数字：123,524,521,789,342,254,765,242,653,913让你从小到大排序，你会怎么排序（你是怎么做到从小到大排序的）？可能的方法是每次从中挑选一个小的数字出来，先挑小的123，再挑小的242，。。。，直到后得到一个排序。

    包括常用的抠图工具、快速蒙版的应用、抽出滤镜的使用等，并了解如何利用通道进行抠图10、掌握动作的使用方法CORELDRAW部分：1、能够完成复杂的矢量图形图标的绘制2、能够完成矢量按钮及导航条的绘制3、能够完成复杂矢量艺术字的绘制4、能够完成复杂的矢量插图和图案的绘制编辑与修饰5、能完成书籍装帧、海报、杂志、广告的绘制、编辑处理与修饰6、能够完成复杂的宣传单页图像、图形、文字的编辑处理和排版7、能够完成产品包装的绘制、编辑处理与修FIRWORDS部分：1、能够完成复杂图案的绘制2、掌握联合操作，包括合并、相交、打孔、裁切、分离等2、能够完成文字与路径的结合,能够完成复杂的文字处理3、能够利用“Symbol”制作动画4、能够使用“效果”面板制作各种效果,包括发光、斜面边、浮雕、编辑浮雕、阴影等5、能够制作遮罩动画6、掌握切片的操作7、掌握“翻转图”、“交互按钮”和“下拉菜单”的编辑操作8、掌握制作网站页面的各个步骤图形图像理论包括两个知识点：1、色彩的基础知识2、掌握基本的设计常识模块三：程序设计。计算机操作员的发展之路？

    可视化程序设计专业毕业后能够从事软件企业桌面应用开发、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、数据库管理与应用开发等工作。数据库管理专业毕业后能够从事企、事业单位数据库管理、软件开发、专业数据库应用设计与开发、数据库的应用与开发、信息管理系统开发、企、事业单位网络管理、软件销售等工作。多媒体应用专业毕业后能够从事计算机美工、动画制作、影视编辑与制作、广告设计与制作、多媒体综合应用开发、多媒体课件制作等工作。移动应用开发专业毕业后能够从事移动设备应用开发、嵌入式应用开发、移动网站开发、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、企、事业单位信息管理、办公自动化集成等工作。电子软件专业能够胜任基层部门、事业单位数字化管理系统的设计、维护与信息管理、办公自动化集成、办公室文员等工作。软件测试专业毕业后能够从事软件测试、软件编码、IT企事业单位系统支持、非IT企事业单位信息化软件销售等工作。物流信息技术专业毕业后能够胜任现代物流业信息管理，能在企事业单位从事物流系统设计、供应链管理、仓储管理以及运输等管理工作。计算机操作员五级和四级的区别？玉溪***计算机操作员前景和收入

计算机操作员的就业方向？玉溪***计算机操作员前景和收入

    实践性强，发展迅速。按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现新技术发展动向。至今已覆盖所有二级学科课程。加强数学基础和分析能力，高等数学改上数学分析，增加计算机数学基础课程，体现在假设组合数学，增加离散数学的课时，并在计算机后续课程(如算法与数据结构、编译等课程)中体现数学应用不断线。更重视实践性教学环节，增加实验课程、课程设计比重，注重自主性实践环节，上机实践贯穿于四年的学习中，加强知识综合运用能力的培养。计算机的特点主要体现在以下方面：运算速度快。计算机内部的运算是由数字逻辑电路组成的，可以高速准确地完成各种算术运算。当今计算机系统的运算速度已达到每秒万亿次，微机也可达每秒亿次以上，使大量复杂的科学计算问题得以解决。例如：卫星轨道的计算、大型水坝的计算、24小时天气预报的计算等，过去人工计算需要几年、几十年。玉溪***计算机操作员前景和收入

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