部分教育培训机构利用消费者合同意识淡薄，在合同签订方面做手脚：不与消费者签订正式合同，销售人员代替消费者签订合同或者利用网络默认消费者同意协议内容，未明显提醒消费者注意格式条款。此外，部分教育机构不履行合同约定，或者擅自修改合同条款。提醒：合同里常见的不公平格式条款有：“公司保留极终解释权”“协议一经签订，广东一对一教育培训有什么用，概不退款”“所有课程将在课程有效期满后自动截止，未结束的课程将自动作废，并不接受任何形式的退费”“合同签署7日后，广东一对一教育培训有什么用，无论是否开课，不接受任何原因提出的退费请求”“培训期间，广东一对一教育培训有什么用，出现任何安全事故概不负责”等。我国教育培训机构市场的火爆，也直接导致了竞争的越来越激烈，教育行业上演了一场“群雄逐鹿”的大戏。广东一对一教育培训有什么用

教育培训行业市场准入门槛低，经营者管理水平不一，师资力量千差万别，培训质量参差不齐，不仅严重影响服务品质，还损害消费者合法权益，引发消费者投诉。提醒：经营者应当对其提供的商品和服务质量负责。消费者要与经营者对涉及服务质量的相关内容进行明确约定，并以合同形式固定，以便后期出现纠纷方便**。消费者与培训机构签订合同时，应仔细查看协议条款内容，明确培训范围、费用、退费程序、师资、培训时间、培训地点、违约责任等。消费者与经营者签订协议后，即产生法律效力，双方都不能擅自变更或解除协议。广东一对一教育培训有什么用教育培训机构经营者为了售卖课程，隐瞒条件限制，诱导不知情消费者缴费。

教育培训内容运营的总体目标，是顾客的要求提高。他人越必须，营销推广就越取得成功。根据内容运营，根据学员／爸爸妈欠缺感，激起要求。实际能够从2个层面下手，一是時间、空间维度；在其中空间维度又可分成自身与外界层面。首先，時间。如尚德教育的营销推广语：“以前错过了高校，别再错过了大学本科”，运用了人到時间座标上造成的心态。第二，自身。自身角度，通常能够从社交视角考虑。如制造害怕、盲目攀比等心态：“他人家小孩早已流利的英语会话了，你的孩子仍在ABC？”“小学升初中极后的冲刺，娃离牌子大学还差好几节课？”“一样每日看手机，朋友居然考了大学本科，晋升了！”

当事人订立的线下培训合同，受**或者**防控措施影响不能进行线下培训，能够通过线上培训、变更培训期限等方式实现合同目的，接受培训方请求解除的，人民法院不予支持；当事人请求通过线上培训、变更培训期限、调整培训费用等方式继续履行合同的，人民法院应当结合案件的实际情况，根据公平原则变更合同。受**或者**防控措施影响不能进行线下培训，通过线上培训方式不能实现合同目的，或者案件实际情况表明不宜进行线上培训，接受培训方请求解除合同的，人民法院应予支持。具有时限性要求的培训合同，变更培训期限不能实现合同目的，接受培训方请求解除合同的，人民法院应予支持。培训合同解除后，已经预交的培训费，应当根据接受培训的课时等情况全部或者部分予以返还。目前教育培训网站或机构发展时间过于短暂。

虚假宣传问题一直是培训机构投诉的重灾区。有的培训机构夸大宣传培训效果或成绩，有的夸大宣传师资力量，有的实际培训学习模式与宣传不符，有的实际教学质量与体验课、试听课质量相去甚远。提醒：教育培训机构常见宣传有：“通过率很高”“快速大幅提分”“名师”“命题人授课”“肯定过”“包教肯定会”等。这些宣传涉嫌违反《广告法》相关规定。教育、培训广告不得对升学、通过考试、获得学位学历或者合格证书，或者对教育、培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺。教育培训可根据数据信息的教学内容评定、教学内容追踪及其数据信息方式的数据可视化表述。广东一对一教育培训有什么用

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很多机构之前都是做纯线下教育培训的，主要是进行线下招生，线下教学，员工缺乏互联网技能。教育培训机构做在线教育，搭建完平台还需要培养一批互联网人才，因为在线教育都是通过互联网实现的。可以从以下方面去培养员工：1、在线教学技能培养：针对老师进行在线教育技能培养，让老师学会录制课程，做直播课程，熟练的使用线上教学工具。2、互联网营销技能培养：针对招生推广的员工培养在线营销推广技能，比如微信公众号、朋友圈、微信群、短视频等招生营销的玩法。3、互联网运营技能培养：运营主要把控整个平台的运营，能做好数据分析，根据数据分析结果制定机构在线教育平台运营方案，统筹各部门分工合作做好线上招生教学以及学员服务。广东一对一教育培训有什么用

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