幼儿绘画痕迹中包含了很多的信息，其中有他们的智慧、有他们的幻想、有他们的性格特质和内心气质等，他们的绘画是**纯净的无意识艺术形态，他们大胆的画线，率性的着色，有天马行空的想象力，不拘一格的创造力，他们有着独特的思维和视角。很多艺术大师追求儿童的这种纯净与率真而获得成就。比如：毕加索、汤伯利、康定斯等。人体大脑创造力的形成过程：观察--思考--创意--表现。这正是现代儿童美术学习的过程，美术是观察、思考、想象和表现的行为，是高级的视觉加工和思考过程，是培养创造力的重要工具。据科学家考证，0到6岁是大脑神经网络建构的关键时期，可以到达总数量的60%，而这期间都是以具体的感官操作为主，现代儿童美术教育正是以丰富的感官刺激，提供了脑发展所需要的要素，刺激了突触的再生，刺激了右脑的发展，形成长期记忆，使大脑神经更密集，婺城区艺术培训。由此可见美术活动对儿童潜能开发的重要性。怎么引导孩子进行美术创作那么如何引导孩子进行美术创作呢?结合自己从事多年儿童美术教育的经验，大致总结如下：***，从孩子的兴趣入手。孩子们都喜欢玩，婺城区艺术培训，都喜欢新的东西，婺城区艺术培训，所以开头几次活动我会尽量多提供一些绘画工具。金华幼儿美术书法培训就选金华艾柏薇。婺城区艺术培训

    金华艾柏薇定期为你推荐更多有趣的少儿美术的创作方法，让我们在少儿美术教育的路上与你同行！儿童美术教育是美术教育的组成部分，是完善儿童心智发展的启蒙教育，儿童美术教育的实施发生在儿童大脑高速发展的时期，对儿童的身心发展具有较为重要的作用。当今时代的儿童美术教育是提高儿童审美能力的表现，充分开发儿童智力，表达儿童自己内心的世界。喜爱画画是儿童的天性，对于内心无比单纯的儿童来讲，他们往往用单纯的眼睛看待这个世界，用独特的观察方式和超常的表现手法来表达自己的内心感受。因此这样往往能够画出令人倍感亲切，淳朴天真，造型奇特的绘画作品。但笔者通过查阅文献、一些教育经验以及对家长的调查问卷等发现：现今儿童美术教育存在着一些问题，例如：社会和家长的认识态度有所偏差，忽略家长自身的影响力对孩子的教育作用，过分的将教育寄托于学校；年轻的家长对儿童美术教育认识度不够高，教育方式和方法单一片面化，*注重技能培养等。因此，为了避免进入儿童美术教育的误区，明确儿童美术教育是培养儿童艺术气质和修养，而不是其他目的，对儿童实施合理的、有效的美术教育非常重要，而对其现状所突出的问题进行分析找出相应对策。婺城区艺术培训金华艾柏薇美术培训教育。

    现在各种名目繁多的儿童培训项目这么多，儿童美术培训会不会在一两年后就没有这么火爆了，被取而代之了呢？对于这种担心，新元鸿蒙认为没有必要，儿童美术培训并不是我们前面说的那种昙花一现的培训项目，它的生命力还是比较强的，主要是源于绝大多数孩子天生就对美术感兴趣，因为这是他们的兴趣所在，所以很多家长才会在众多的培训项目中选择美术；但另一方面，儿童美术培训的方式和方法，和目标又会因为时代的不同而有所变化，比如***，儿童美术培训的目的就不仅*是教孩子画画这么简单，而是为了培养孩子的想象力，创造力，并**终实现脑潜能开发的目标，如果你想进入这个行业，那就应该朝这个方面努力，并且在选择儿童美术加盟品牌时，也应该有意识地选择这一类品牌。

    艺术教育是当今教育中不可缺少的部分，诗人王维曾写道：“完美之人物，不可备真善美之德，欲达此理想，于是教育之事起，教育之事亦分为之三部，智育、德育、美育是也。”艺术教育的历史也是特别悠长，早在我国先秦时期和西方古希腊时期，就注意到艺术教育的问题。但是到如今，科技飞速发展，艺术教育并没有引起足够的重视，想想我们小初高的美术音乐课，是不是全被需要考试的课给占用了呢？艺术教育其实是一个整体系统的教育，孩子从小就应该是整体发展，不单单只是接受强制性的应试教育，更多是相互结合学习。幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果。在国外，有先进的艺术教育理念，他们非常关注孩子们从小对艺术的认识和体验。比如美国，艺术教育与其他学科同等重要，在美国的《艺术教育国家标准》中，艺术第1次被确定为基础教育的重要学科。艺术课程与其他学科放在同等地位，这引起了全球教育同行的关注。也证明了艺术教育有极其重要的地位，是不可缺少的内容。我们通过艺术教育，可以普及到艺术的基本知识，就比色彩，能使人们感知到多彩的世界，提高我们的和艺术修养。现在社会中处处都含有艺术。金华艺术培训学校哪家价格低？

    有的家长对于美术教育并不了解，有些甚至还抱有下面这个想法：孩子坐不住啊，听人说送去学美术，可以磨磨性子，我就试了试，这个说明，家长对于儿童美术教育的理解，存在误区。儿童美术教育家长千万不要犯错误，那么儿童美术教育究竟培养孩子什么呢?儿童美术启蒙教育，在孩子的成长过程中起到的作用是至关重要的，这一点，早已被**们所证实。创造力、想象力、创意，这些21世纪**被看重的素质，都与美术教育息息相关。它可以**大限度的开发孩子的创造力，点燃孩子的抽象灵感，让他自由表现自己的创造性思维。千万不要犯这些错误过分重视画画技巧，轻视想象有的家长因孩子画的不圆、不方而懊恼，这其实是没有从孩子的身心特点出发，忽视了孩子自身的需要和兴趣的培养。儿童画画哪里有什么技巧，它是经验的积累和总结，单纯教给孩子们绘画技巧，会把孩子吓跑的。孩子们画画是从不怀疑自己技巧的，他们没有不能画、不敢画的东西。再复杂的人物、景象，只要经过了他们的头脑，就会变得简洁起来。再简単的事物只要经过他们的手画出来，就会变的丰富起来，这就是儿童画。幼儿期是大胆的想象力开始形成的阶段，这一阶段大脑思维模式很容易形成并可长久保持。金华学前美术书法培训学校。婺城区艺术培训

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    当孩子将填好的画拿给家长看。“宝贝，涂得真漂亮，真整齐。”家长高兴，孩子也高兴，孩子觉得如果家长再给自己买，就表示家长爱自己，因此很高兴，也就很喜欢填色画。填色画不是孩子自己创作的绘画作品，只是给大人画好的图案上色而已。其实这样的做法有时候会扼杀孩子的想象力，反而不利于他的成长。误区8：孩子还小不会画，我给他来个示范画何为示范？即家长与老师在美术教学中，常以大人示范，幼儿模仿学习为主要方法，即出示范画、示范讲解、幼儿临摹三段法。（比如***的主题是长劲鹿，那么家长或老师会在白板或黑板上先一笔一笔画好长劲鹿，然后由学生一笔一笔跟着画。）把教学范式作为教学的情绪终端传授给幼儿，并以幼儿的作品像不像范画作为评价标准，把孩子置入“依样画葫芦”的写实里。这种课堂的特点是把技法和工具的使用练习设置为主要的学习目标，把画面效果定为追求的结果。这样的教学较少关注孩子本身，而更关注作品本身的视觉效果。我们家长与老师又该如何判断呢？考量的标准又是什么呢？儿童美术启蒙教育如果因为发展孩子的美术能力而**孩子的身体与心灵是很可惜的。任何一种启蒙教育都不应该跟孩子的自身生理与心理发展相违背和***。婺城区艺术培训

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