语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等，覆盖面较广，对于反复练过多遍还出错的题目，都要进行认真仔细的分析和思考，并记录到错题本中，这样基本上就可以杜绝错误的发生。英语阅读理解在中考试卷中占有很大比重。阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练，要想提高阅读水平，除了课堂上的限时训练，认真完成家庭作业，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。坚持一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力也有长足的进步。可以选择阅读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学方面的小短文。英语是英国，佛山二年级英语一对一，佛山二年级英语一对一，佛山二年级英语一对一、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的母语。佛山二年级英语一对一

拉丁语并没有完全取代古英语单词，很多词汇是古英语和拉丁语词汇并存，古英语单词偏日常口语，拉丁词汇偏书面，比如古英语hard对应拉丁语词difficult，古英语free对应拉丁语liberty。英语为母语环境下的孩子，5岁的时候，他的词汇量是3000个；成年文盲的词汇量并不比5岁的孩子多。一个能顺利读报的人，他的词汇量大于2万个；大学文化程度的人，词汇量在5万个左右；作家的词汇量大都超过10万个，莎士比亚的词汇量多达2万到3万（一说1万5到2万4）。英语的书写使用拉丁字母，又称为“罗马字母”，单词的拼写系统或正确拼写法是依据历史传统而继承下来的，并不严格按照发音规律。佛山二年级英语一对一名词、形容词、代词和动词具有更多的屈折结尾和形式，并且词序比现代英语中的自由得多。

20世纪发生了两次世界大战，而美国在两次中都成了交战一方的“世界工厂”，它生产的军火以及其他**用物资，源源不断运往世界上除拉丁美洲以外的几乎所有地方，而同时“运”去的，便有英语，另一方面，几百万美国兵走出国门，前往欧、亚、非三大洲，大西洋、太平洋、印度洋三大洋战场，他们走到哪里，便把他们所说的美式英语带到哪里。和欧洲人多有学习其他语言的不同，美国人很少学习其他语言，就像相信美元全球畅通无阻一样，大多数美国人相信他们的语言也是全球畅通的。所以，美国兵走出国门以后，也很少去学所到国家的语言。传闻中，第二次世界大战结束以后驻扎德国的美军官兵，大多数就只学会了一个德语词，即“Fräulein”(小姐)。

在英国，非标准或低等方言的特征越来越受到歧视，导致声望品种迅速在中产阶级中传播。在现代英语中，语法情况的丧失几乎是完整的，而SVO的字序大部分是固定的。一些更改，例如使用do-support已变得普遍。在-ing中使用渐进形式似乎正在传播到新的建筑，并且已经建造的形式变得越来越普遍。不规则形式的正则化也缓慢地继续，并且变形形式的分析替代方法变得越来越普遍。受美式英语在媒体中的强大影响以及与美国作为世界大国相关的声望，英式英语也在美式英语的影响下也在发生变化。自17世纪以来，现代英语在英国和美国的极广影响下在世界各地传播。

1956年初，在向科学进军的号召下，**提出：“我们必须为发展科学研究准备一切必要的条件。必须扩大外国语的教学，并且扩大外国重要书籍的翻译工作。”教育部根据这一精神决定自1956年秋季起从高中一年级开始增设英语课，并决定从1957年秋季起恢复初中英语课，并且提出俄语与英语的比例应为1:1。这标志着我国英语教育政策的一个转折。教育部1956年7月10日发布的《关于中学英语学科的通知》，明文规定“为了适应我国社会主义经济建设和文化建设的需要，必须扩大和加强中学外国语的教学。11世纪末是英语受到法语影响的时期。高明区高中英语辅导要多少钱

英语并没有决定性和国际承认的标准，所以不同国家的英语有时可能妨碍沟通。佛山二年级英语一对一

英语使用人数的增加，使用范围的扩大是否就意味着它已发展成为一门国际通用语呢？根据Smith(1976)对国际通用语的定义，来自不同国家的人们相互交流所使用的语言就是国际通用语。这一定义显然非常模糊，不足以将国际通用语与一般中介语( lingua franca)区别开来。鉴于此， Brutt-Griffler(1998)对国际通用语进行了更加具体、明确的界定，认为一种世界性、国际性的语言应该具有这样4个特点：一、它是世界经济、科技、文化发展一体化的产物；二、它通常与地方语言并存，是多语或双语群体的主要语种；三、与一般中介语不同，它的使用范围不局限于从事社会经济活动的少部分精英人士，它是社会各阶层学习的对象和使用的工具；四、国际通用语不是靠以该语言为母语的人们移民到其他地区而得以传播的，而是由遍布世界各地众多学习该语言的人们得以普及的。佛山二年级英语一对一

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