答疑是大学教学中的一个辅助性项目。 通常由助教安排一个特定时间， 回答学生关于当前所学课程内容的提**疑不是老师直接给到学生极好的答案和方法，而是给到极合适个人的理解思路和方法。正如学霸的方法不一定适合每一个学生。我们会先听孩子的思路和方法，再帮她建立适合她自己的方法，进而举一反三，温故知新。 答疑和习题课相比，具有不同的特点， 主要体现在以下几方面： 1、答疑是由学生提出具体的问题， 由助教进行有针对性地回答； 2、答疑过程中，教师与学生的互动性比较强，辽宁小学答疑辅导，辽宁小学答疑辅导， 基本上一对一的直接交流； 3、答疑形式比较自由， 对教师的教学规范要求较少，辽宁小学答疑辅导。 4、答疑时间不记入教学工作量中， 带有某种义务性质。如果将线下答疑辅导模式照搬到线上，肯定不行。辽宁小学答疑辅导

陪伴优学主要特色就是外教帮你测试英语水平，纠正口语发音，帮你定制学习计划，所有课程都是在线外教一对一模式，上课有短信提醒，服务挺不错。一节课即使块钱左右，如果买课的话，还会赠送一些课时，算是比较划算的。我觉得比较好的地方就是这些吧。对比起其他机构动不动一年费用两万起步，一节课上百的，陪伴优学还是蛮有优势的，比较适合长期学习，另一个就是他家教学效果确实挺不错的，外教口音也还ok，每次上完课外教老师都会有一个专业的点评报告发给我，对我的帮助非常大。还可以选择陪伴优学的答疑辅导帮助孩子解答各种学习上的问题。天津初中答疑辅导每个学生的个性特征不同，学习环境也不同，所以可以选择网络课堂进行答疑辅导。

陪伴优学利用互联网在线教学的便捷性吸引了一大批身处各地的优良教师，组成庞大、较全的师资团队。陪伴优学不仅有优良的在教老师，也有毕业于清华、北大、复旦的名校学霸老师。陪伴优学独有的教师自营模式直接把控教学质量，每一个老师均经过严格选拔、考核、培训，比如对考纲、考点、教材的熟悉，个性化教学方法的掌握，自身知识能力的考察等等；由陪睿教学管理部门全程把关。只有具有丰富教学答疑辅导经验，且结尾通过学生家长检验的精英教师，才能留在陪睿进行授课。而且即使成为陪睿老师后，还要接受陪睿非常严格的教学质量管理系统的质量控制和后续培训再提高，从而保证了陪睿的老师队伍时刻处于一个高质量的状态。

答疑辅导应作记录。各教研室应在每学期开始周制定出固定的答疑辅导计划，包括辅导教师名单、答疑辅导时间、地点、主要内容并通知学生，为学生质疑提供方便。将不定期进行抽查答疑辅导情况或以学生座谈会形式了解情况，对答疑辅导饱满、效果好的教研室予以表扬，不好的教研室进行通报批评。此项内容与评优挂勾。 集体备课制度 集体备课制度是教研室集体教学活动的内容之一，教师备课质量的高低是教学取得成功与否的先决条件。因此，各教研室要把它作为提高教学质量的一项重要内容来抓。在线上答疑辅导中，学生的答疑辅导更符合个性。

在学校层面，要继续进行资源整合和开发，加强平台建设： 建立课程资源准入制度，加强对未上线课程的摸底。各高校应建立健全线上答疑辅导资源常态准入、监控与淘汰机制，从***性、教育性、科学性、技术性等方面加强审核评价，并筛选整合符合本校人才培养方案及课程大纲要求的数字化教学资源。同时，应组织开展对于线上答疑辅导课程的各个方面摸底调查，准确掌握暂未开展线上答疑辅导课程的原因及课程的教学计划，强化对未开课课程的重点监督，严格审核暂未开课的课程理由的真实性和合理性，并规划、制定调整方案向学生公布。线上答疑辅导即物流远程教育，它是指跨越地理空间进行教育活动。辽宁小学答疑辅导

在线答疑辅导学习的好处：学习形式交互化。辽宁小学答疑辅导

答疑辅导以个别为主，对共同性的问题可以集体答疑辅导。对学习成绩落后的极少数学生，授课教师应了解其情况，分析原因，进行重点辅导和帮助。任课教师在课程开始后即制订答疑辅导计划，把时间、地点、方式告诉学生，便于学生与教师随时沟通，答疑辅导主要由任课教师负责。期末考试前夕不得进行集体答疑辅导。停课复习期间的个别答疑辅导，教师应拒绝回答学生试探考题性的问题。教师在答疑辅导时，如泄漏考题或考试内容，一经查出证实后，按规定严肃处理。辽宁小学答疑辅导

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