其实，在此之前，有不少孔院已开始在“中文＋”的可持续发展方面进行探索，研发、开设网络课程是路径之一。

对泰国孔敬大学孔子学院的学员来说，有一个好消息——由该孔院开发的在线汉语课程将上线，首期试测的四门课程包括铁路汉语、物流电商，上海商务中文私教课课程、电子信息技术、机电一体化。“往常我们多是面授培训，但有局限性。因为孔院老师擅长的是语言教学，如果涉及到专业知识，就会面临挑战。因此，我们同国内职业院校合作，开发了职业汉语在线课程，上海商务中文私教课课程，将基础汉语直接到专业学习的过程变为基础汉语—专业预备语言教学—专业学习。 外籍学员汉语听说好，上海商务中文私教课课程，读写不行？胡同学校定制私教课，专业老师根据您的学习需求和目标设计课程，快速提高！上海商务中文私教课课程

在中文教学中，开设中文课程的学校还普遍重视学生的阅读能力提升，学校通常会根据学生学习程度的不同，适当推荐一些中文书籍供学生选择阅读。例如针对学习程度较低的学生，会布置一些图片多文字少的书籍，而学习程度好的，则会适当安排一点古典诗词，并会布置相关著作的阅读作业，让学生开展课后阅读，并按进度在课堂上讨论。随着“汉语热”的兴起，一些法国中小学尝试在学生的选修课中加入“中文”这一语言课程，但与母语教学中“听说读写”的系统化教学体系不同的是，中文课程强调更多的，是“娱乐性”教育方式。

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    所以，一般情况下，学会一个汉字就为理解由这个汉字参与组成的复合词打下了基础。如汉语的“电话，电器，电灯，电脑”，都有“电”这个语素。所以，语素及其书面形式—汉字与汉语之间特殊的关系，决定了汉语作为第二语言的教学不同于印欧语系的语言，汉字在对外汉语教学中应占有重要的一席。对汉字教学的重视，必定能够促进对外汉语教学体系作为一个整体均衡，健康地发展。私教课还有一个好处，就是混不了。就拿写作文来说，一篇作文需要反复修改，通过准备材料，写作，润色，提升各种步骤，单是一节课或者两节课是没用的，不是说老师我做不到，是学生做不到。再举个例子，我有个学生，很偷懒，所以别的孩子布置了写作作业完事了，到她那里，我必须看着她写作文提纲，听她讲述具体的论述点打算怎么写。那次在猫监督下已经很成功地写出了一套很详细的写作提纲，并且连开头都草稿打得差不多了。

备学生知己知彼，方能心中有数。

作为汉语教师，我们上课不仅*是传授知识和辅助提高，更是一个跨文化交际的过程。

为避免不同文化间的***，更好的有针对性的上课，就必须要事先了解学生的基本信息。

了解了学生的国籍、大致年龄、教育背景、上课的教材及学习汉语的时间、目前的汉语水平，能让我们对学生的学习能力和理解能力有初步的了解，这些是上好一堂课的基础。

当然，我们在一对一课程初期，可以用聊天的方式增进互相的了解，相互磨合，这对以后的课程会有很大帮助的哟！ 专业汉语北京哪里学的好，服务质量优，HR和家人后顾无忧，定制时间灵活的私教课，学习内容和工作生活相关！

由于汉字有形，音，义三个要素，不仅包括抽象符号，抽象语义，还包括形象的结枸。所以汉字的学习，要求大脑左右半球协同工作，是一个十分复杂的过程，汉字处理的特殊机制是造成外国人学习汉字比较困难的原因之一。

如果学习者，**要学习汉语低层次的听说能力，或许可以回避汉字，但如果要获得高层次，***的，系统的汉语交际能力，汉字是肯定无法避免的。

从汉语与汉字的特殊关系看

汉语和印欧语系的语言有很大不同。汉语语素以单音节占主体，语素和“字”是基本重合的。“字”因此成为**基本的语义单位，汉字的字和词语在音，形，义等方面都存在着密切的关系。

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    中文教学多元化的积极尝试单一中文语言教学转向“中文＋”教学是全球孔院在中文教学多元化方面做出的积极尝试，也是中文教学更好地服务当地经济社会发展的需求。“中文＋”项目纳入不少孔院的发展轨道之中。2017年起，日本关西外国语大学孔子学院开设“空乘汉语”课程，受众对象是未来打算在航空领域就职的已通过汉语水平考试（HSK）4级以上考试的关西外国语大学学生。试点课程每学期30个名额，很快被一抢而空。数据显示，截至2019年秋学期，“空乘汉语”课程已连续开办3年6个学期，班次也增加到两个，参加课程的学生人数达180余人。同时，该孔院还将汉语学习与就业进一步结合，陆续增设了商贸汉语、医疗汉语、全球职业规划研究等特色汉语课程。 上海商务中文私教课课程

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