近义词之间都有微妙的差异，使用者能够自由选择组合表达不同的观点，禅城区九年级英语课程。日常生活中，部分所用到的词汇是日耳曼语源，禅城区九年级英语课程。大多数法语和古拉丁语源的字汇通常用在更加正式的讲话和文章中，比如法庭发言或者编写百科全书。在医学、化学等的许多术语也为法语或拉丁语源。英语以它巨大的词汇量而著称，很容易引入专业术语和输入新词到日常使用中。另外，俚语也为旧词换上了新的含义。这种灵活性非常明显，禅城区九年级英语课程，通常需要正确区分正式的用法和日常一般用法；与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。禅城区九年级英语课程

由于同属于印欧语系，交流频繁，欧洲多个国家的王室与贵族都曾经使用拉丁语及法语长达千年，因此多数语言之间都有相互影响的关系，多数都用拉丁字母，我们来对比一下日常用的动词、人称代词、疑问代词、介词拼写（注：由于法语本身属于拉丁语分支，所以注解内的来源是指英语的极直接来源）：现代英语在发音、口语词汇、复合词、动词、代词上还是和日耳曼语族的荷兰语弗里希语更像。在语法上受日耳曼语族北支影响巨大，名词，特别是极优名词，书面语的拼写，很多（5万单词）都来自法语，和法语类似甚至一样。禅城区九年级英语课程受美式英语的强大影响以及与美国作为世界大国相关的声望，英式英语也在美式英语的影响下也在发生变化。

20世纪50年代初期，由于国际形势原因，我国向苏联各方面学习，各方面急需俄语人才。外交上的“一边倒”导致了英语教育上的“一边倒”。教育部于1950年8月颁发了《中学暂行教学计划(草案)》。1952年3月颁发了《中学暂行规程(草案)》，规定初中、高中均须设一种外国语一一英语或俄语。初中3年英语课时为360学时，占总学时的10%；高中3年英语课时为480学时，占总学时的13%。对于语种设置，特意指出：如有师资、教材等条件宜设置俄语；但已授英语之班级，仍继续教授英语，不可中途变更；其他不具备俄语条件的学校，也宜暂授英语。可见，当时领导部门是积极推行俄语教育的，英语只是在俄语不具备条件下的权宜之计。

小学至高中阶段，特别是中学阶段，几乎全部的学校选择英语作为其主要或的外语必修课。中国自20世纪80年代末期至20世纪90年代初期开始，在全日制普通大学推行大学英语等级考试，作为对选择英语作为首先外语必修课课程与拿到大学毕业证书的达标要求。2001年，颁布《义务教育英语课程标准》，学习英语的起始年级从初中一年级提前至小学三年级，逐渐加强基础教育阶段的英语教学。中国在1949年至20世纪50年代，因与苏联的关系极为密切，主要以俄语作为首先外语，从20世纪60年代以后，开始选择英语作为首先外语，特别是1983年以后，英语在高考中，同语文、数学等科目一样同等对待。随着现代英语的发展，标准用法的明确规范已经发布。

中考英语中，完形填空是介于单项填空和阅读理解之间的一种题型，它既有对单词词性、习惯用法和词语搭配的考查，又有对文章内容的通篇理解。但一般主要考查以下两个方面的内容：1. 词汇，此类题目考查的内容是：近义词的区别，词语的固定搭配和习惯用法。近几年广州市中考题中的完形填空题考查的词汇类别主要涉及到名词、动词、形容词、副词和短语动词等。2. 结构，此类题目考查的是：文章中间句子与句子之间，段落与段落之间，上文与下文之间的逻辑关系。从设空的类型看可分为三个层次：(1)句子层次(2)句组层次(3)全篇层次。设空的难度，从句子层次到句组层次，再到全篇层次，依次增加。虽然英语的屈折变化数量大幅减少，但名词、动词等依旧有相当数量的不规则变化与强变化。禅城区九年级英语课程

古英语是由一组北海日耳曼方言发展而成的。禅城区九年级英语课程

除美国外，另一个北美移民国家是加拿大。极早与英语接触的时间是1497年，一个世纪后迎来了更多的英语移民。1776年美国**后，英国的忠实支持者发现他们已无法在美国生存下来，大部分去了加拿大，先居住在新斯科舍，然后前往新不伦瑞克及内陆地区。数以千计的移民被上加拿大地区低廉的土地所吸引，移民人数上升很快。到了18世纪末，英语的触角伸到了南半球。和北半球说英语的人相比，南半球说英语的人要少得多，但却具有清晰的特征。1770年英国詹姆斯・库克船长到访澳大利亚。在20年中，英国在悉尼建立了首先个罪犯流放地，以减轻英格兰监狱人满为患的压力。禅城区九年级英语课程

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