我们可以从一些短线条开始练习。比如我们可以画五彩缤纷的小雨，添画牙刷上的毛，从而引导孩子们画一些短的斜线，或直线，加强他们手的控制能力。然后再有目的的练习曲线和圆，为构图做一些基本的准备，婺城区插画培训联系方式。六、学习一些简单的构图知识，知道将重点的内容要摆在突出的位置。我们有的时候经常发现，在一张大画纸上，孩子画的图画经常会跑到拐角上，或者画得只有芝麻粒一般大小，也有的画得出奇的大，整个画面看起来很不舒服。这时，婺城区插画培训联系方式，我们可以通过欣赏画来促进他们对这一要求的认识。这些画可以是名画，也可以是孩子自己的画，让上他们通过欣赏与比较来认识构图的重要性。从而认识到主要的东西应当放在一个比较突出的位置，并且尽可能的大些，婺城区插画培训联系方式。七、要重视儿童在绘画过程中的语言活动。艺术作品是人的思想的反应，一些优良的作品，除了技法上的娴熟之外，更重要的是它们所表达的内在思想。儿童思维的发展在一定的程度上和语言的发展是分不开的。一些画面很简单甚至不易让人看得出画的是什么的幼儿作品，如果让孩子解释给你听他画的是什么内容的话，也许你就会错过了一副精彩的作品。例如：有的孩子在画上涂满了黑色，一眼望上去，很一般，可他却会告诉你：星星玩累了，回家睡觉了。金华艾柏薇美术培训。婺城区插画培训联系方式

    那么他的作品也将是自由、灵动和无拘无束的;如果他的个性紧张、拘束和压抑,那么他的作品也会具有同样的特点。因此,倡导自由的艺术创作非常重要。所有艺术创作的前提都是以各种体验为基础的;否则,就不可能有艺术创作。这些基础性体验随处可见,抓住它们、增强对它们的敏感度并充分利用它们是孩子和艺术家特有的本领。培养这些能力是儿童教育的首要任务之一。对父母和老师而言,需谨记两件事！一是理解或感受到孩子的需求,二是培养他们对周围事物的敏感度。孩子的需求会因年龄和发育阶段不同而有所差异。一个3岁孩子的需求不同于10岁的孩子;两个10岁的孩子因其发育不同,其需求也必然有所不同。在此,我们只讨论有助于孩子的自由成长和艺术创作的般经验。所有的艺术体验都是通过我们的感官感知到的。因此,自幼儿时期开始,培养孩子在视、听、触,感等方面的敏感度是至关重要的。很多人一生都没有用过上帝赋予他们的珍贵的礼物——视、听、触摸和感受的能力。他们从未培养过这些能力而且只是在出于“技术”目的即迫不得已而非享受的情况下—才会用到这些能力。现在,日益加速的交流方式切断了许多这类亲密的个人体验。在高速路上急速行驶,眼睛只能用来为汽车指引方向。婺城区幼儿美术培训公司金华的画画培训学校哪家好？

    此时所奠定的基础可能会影响到人生的发展的全过程。小编认为，要培养发展儿童美术的创造力，应该注意这样几个方面：第1、为孩子创造一个易感应的艺术氛围现在的许多家长从小溺爱自己的孩子，喜欢给孩子买许多高级的东西（包括高级玩具和学习用具），似乎只有这样才能体现家长对孩子的爱。事实上，一些旧的杂志、书籍、报纸、旧衣物、旧钟表、旧电器和旧家具等东西可能更有利于创造力的施展和发挥。另外，还要注意为儿童提供必要的美术活动空间，为儿童提供一个能自由想象和探索的空间，还要注意经常给儿童提供表现的机会，使孩子的劳动成果有展示的机会。儿童的各种想法和行为应经常能得到老师的积极反应。例如，每次美术课都尽量去鼓励、支持和赞赏或者来自善意的有益建议和帮助。这些对儿童积极从事创造性的活动都是必不可少的。第二、培养孩子**操作能力美术包括绘画、工艺和欣赏三大类。尽可能不要在儿童的印象中刻下“美术就是画画”的条文。要让儿童去做一些力所能及的手工制作并取得一定的结果，使孩子体验到**完成某一件作品又取得较好结果的积极情绪。在这一过程中，耐心和责任的培养是很重要的。一个没有耐心和责任的人是什么事也做不好的。

    家长包揽了孩子的一切—孩子只要伸腿,就会有人给他们系好鞋带;只要一转身,就会有人给他们把头发梳好。这就是那些坐在玩具堆里却手足失措的孩子们;或是去参加野营,当其他人都尽情玩耍时,他却孤单一人坐在角落里。一旦用惯了填色书,孩子就无法享受创作带来的自由,这类书所造成的依赖是毁灭性的。实验和研究表明旦接触了填色书,超过一半的孩子会失去其创造力和**的表达能力,并变得死板和具有依赖性。这点的危害和提供范画也是一样的。有些老师仍会告诉你,通过填色训练,孩子们学会了将动作控制在一个特定的图片(区域)内,实验证明该观点也是错误的。如果孩子A自己画了一只小狗,与填色书里跟他毫不相干的小狗相比,他在涂色时会更专注于自己的画不出边界线，因为他会更加关注自己的作品，而不是那个不是他的作品。因此,同理，简笔画也是一样，提供范画、填色书、简笔画它们已毫无疑问地被证明会让孩子的思维产生依赖性(它没有给孩子自由创作的空间);因为孩子必须要遵循一个既定的边界线,所以孩子就缺乏了灵活性;因为它没有给孩子机会去表达自己的体验,所以孩子不能缓解和释放不良情绪;它甚至不能提高孩子的技能和自律,因为对完美的追求来自对表达的渴望。金华艾柏薇幼儿画画培训机构。

    激发创意绘本由美轮美奂的画面和简洁生动的故事交融而成，其艺术风格多样，表现手法多元，构图色彩各具特色，能有效萌发幼儿的想象力和创造力，具有很高的美术鉴赏价值，是较适合幼儿的艺术启蒙教材。1.绘本作为工具书在活动区的巧用。例如，幼儿在活动室里饲养了几只蜗牛，他们一有时间就围在饲养区。有的用放大镜观察蜗牛的外形特征，有的观察它们爬行的样子，有的给它们喂食，探究的热情高涨。教师发现这个教育契机，就在阅读区、科学区、美工区分别投放了《蜗牛的日记》《小蜗牛的房子》《谁偷了小蜗牛的壳》等绘本。支持性材料的提供，更是引发了幼儿的创作激情，他们用多种材料做蜗牛、画蜗牛、诉说自己的蜗牛故事。幼儿作品生动而富有创意，一个有关蜗牛的微课程活动也逐渐拓展和深入起来。2.绘本作为欣赏素材在美术教学活动中的巧用。绘本依据故事情节由多幅画面构成，利用绘本资源开展美术活动时，教师需要根据幼儿的发展水平和教育目标，对画面素材做一定的取舍处理，要“变贪多求全”为“适度留白”。例如在大班美术活动“跟着线走”中，教师精选了绘本中城市、森林、天空这三个有表示性的画面，引导幼儿欣赏一根线所创造的有趣画面，感受线的造型美感。金华婺城区儿童艺术培训。婺城区幼儿美术培训电话

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    儿童艺术启蒙是一门集美术、音乐、舞蹈等活动为一休珠综合艺术课程。其教育目的是早期开发幼儿的艺术潜能，挖掘和发展幼儿自身潜在的音乐素质和绘画能力。在艺术启蒙活动中，幼儿的各种感官都参与活动不仅满足了其自身的需要，符合其智力发展的特点，同时更有利开幼儿自控能力、开朗性格等非智力因素的培养。如今很多家长从小就开始了孩子的艺术培训，唱歌、跳舞、美术、钢琴诸多培训班排的满满当当的，其实学美术并不是想当画家才学的，儿童美术启蒙教育的作用远远超过了美术本身。儿童美术启蒙教育在孩子的成长过程中起到的作用是至关重要的。美术教育是相当有有培养人的潜在能力和综合素质的教育。它从抽象灵感的点燃，到创造性思维的自由表现，比较大限度地开发了儿童的创造力。也可以说，美术教育在培养孩子的发散性思维、感性思维、形象思维等思维活动方面对孩子的健康成长有着深远的影响。甚至还会影响到孩子的人生观、价值观。任何一个孩子从小都具有创造力，而且人类的创造力就是从婴幼儿时期开始的。因此，美术教育理论工作者总结出儿童绘画的三个阶段：涂鸦期、象征期和写实期。这是孩子们渴望自己能主动地去创造和发现的时期。婺城区插画培训联系方式

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