江苏教师论文发表 江苏教师论文发表要求 中世供 

　　在工程类学术论文撰写过程中，很多作者认为只要有大量的数据，就可以撰写出好的学术论文。其实不然，数据只是学术论文的一部分。如果一篇学术论文中只有数据，则只能称为“实验报告”。因为，学术论文必须包含两个点：“学术”和“论”。如果能够很好地处理这两个方面，学术论文发表应该不会再存在太多的问题。下面中国学术期刊网就简单地提四条值得工程学科人员在学术论文撰写过程中值得注意的事项：

　　1、研究结果尽可能早进行整理。很多工程学科的人员不善于及时整理研究结果，见过不少人将实验结果“闲置”几年光景的情况。他们希望日后“有用时”再对实验结果进行整理。其实，这是一个高风险的做法。一方面，现代社会，科技发展日新月异。一件事物，在去年还是国际前沿问题，半年后完全可能销声匿迹，没有人关注。另一方面，一篇学术论文，可能需要多次实验结果。

　　2、论文数据并非越多越好。很多人认为，发表国际的学术论文通常都很长，也因此会把各种各样的数据统统罗列到一篇论文之中，这其实是错误的观念。我经常评审他人的学术论文，会遇到一篇论文包含各种各样的数据，然而数据与数据之间没有太多的关联。这样的数据罗列不仅不能够为论文 “水平”加分，反而让人觉得作者不知所以然。事实上，对于一篇工程学术论文，并非数据越多越好。

　　3、重点给出数据背后的原理。对于工程学科的人员而言，很多人对“结果”的兴趣远远超过对“结果原因”的兴趣。他们在学术论文写作过程中，会给出大量的数据。不少人认为，数据合理、正确就可以“发表”。其实不然，同样的数据，不同的人用来写作论文，可能发表不同档次的期刊，也可能造成一些人写的论文能够发表，而另一些人写的“论文”无处发表。至于差别，主要在于有一部分人不懂得学术论文必须具备“一定的学术性”。

　　4、文献需要具有一定的时效性。工程学科发展相当迅速，有很多领域，一年足以发生一次**性的变化。也因此，在文献引用的时候，有必要将相当新的研究成果、理论进行分析。只有做到了这一点，才能够充分体现出作者研究事物的前沿性，吸引编辑、评审人、读者的兴趣。

一篇学术论文，如果能够做到：研究条件合理、数据完善、分析合理、具有较高的时效性，应该会让编辑欣然接受的。

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