把画得“像"与"不像"作为学画的***目标，这样会导致孩子画画的胆子越来越小，又擦又改，小心翼翼，刻意有余、创意不足。我们时常会听到家长这样评价孩子的作品：“你***画的小猫真像”、“你怎么跟老师画得不一样呢?”把儿童美术课堂当作“照相机功能"来简単看待，导致很多有主见的儿童因为"画得不像"，而断送了继续学习美术的机会。孩子们在画得“像”与“不像”的问题上与成人的看法是不一致的。孩子画画凭的是直接感受，他们认为只有突出主要的、夸张重要的，就是**像。如：孩子画踢毽子的腿会比不踢的腿要长，画吃蛋糕的嘴比平时的嘴张得要大。孩子追求的像并不是生活中镜子般的真实，所以，家长在看孩子的画时，不要拿画上的形象与真的比。我们鼓励孩子们认真大胆、顺其自然的画，画出自己的想法，婺城区艺术培训，画出自己的心意。儿童美术教育要注意什么?在对孩子进行美术教育的过程中，还要注意孩子的审美能力、审美情趣的培养，婺城区艺术培训。美是一种体验，美的因素无所不在，少儿审美素质教育是少儿***发展教育的重要组成部分，婺城区艺术培训。它对少儿情感的培养，个性的陶冶，甚至对其整体素质的发展都将起到巨大的推动作用。学美术并不是想当画家才学的，儿童美术启蒙教育的作用远远超过了美术教育本身。金华儿童美术基础培训学校。婺城区艺术培训

    艺术教育是当今教育中不可缺少的部分，诗人王维曾写道：“完美之人物，不可备真善美之德，欲达此理想，于是教育之事起，教育之事亦分为之三部，智育、德育、美育是也。”艺术教育的历史也是特别悠长，早在我国先秦时期和西方古希腊时期，就注意到艺术教育的问题。但是到如今，科技飞速发展，艺术教育并没有引起足够的重视，想想我们小初高的美术音乐课，是不是全被需要考试的课给占用了呢？艺术教育其实是一个整体系统的教育，孩子从小就应该是整体发展，不单单只是接受强制性的应试教育，更多是相互结合学习。幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果。在国外，有先进的艺术教育理念，他们非常关注孩子们从小对艺术的认识和体验。比如美国，艺术教育与其他学科同等重要，在美国的《艺术教育国家标准》中，艺术第1次被确定为基础教育的重要学科。艺术课程与其他学科放在同等地位，这引起了全球教育同行的关注。也证明了艺术教育有极其重要的地位，是不可缺少的内容。我们通过艺术教育，可以普及到艺术的基本知识，就比色彩，能使人们感知到多彩的世界，提高我们的和艺术修养。现在社会中处处都含有艺术。婺城区儿童画艺术培训哪家价格低金华创意美术培训学校。

    很多家长感觉幼儿不用学美术，感觉学儿童美术以后也没什么用，儿童美术教育发展前景如何呢？认真分析了解后发现除基础儿童美术知识外，从小培养孩子的习惯、审美、创作、自信、观察等非常之重要。俗话说：孩子3岁看小7岁看老，当家长必须从小就开始注意孩子的衣食住行用、德智体美等方面的发展方向以及特别项目按照孩子的喜好重点培训。儿童美术教育发展前景如何：1、儿童美术是德智体美的末尾一项，主要锻炼孩子的美术基础知识、对事物的审美、观察、创新、自信、表达等多方面立体化挖掘孩子隐藏在冰山下的潜能，当然对于特别喜欢画画的孩子以及以后想长期培养为职业型的话，从小就开始潜移默化的给予培养锻炼的机会和空间，未来发展职业：美术大师、美术老师、插画师、创意画等等2、学画画主要是视觉体验感悟，审美力+创造力=未来赢家，清大ssk教学就主要针对3-7岁孩子学儿童创意画美术课程更好的挖掘孩子冰山体系下的潜能：想象力、审美力、观察力、情商力、创新力、自信力、专注力、表达力等。主要发散思维与想象力、观察力、讲故事、设计美学（服装、饰品、产品等）3、良好的德育美，学美术过程中都会潜移默化的听很多故事，了解人善美.4、开发儿童的智力。

    这个寓言给我们一个很好的启示：艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动，理性往往是它的敌人。可惜我们经常不小心就扮演了“癞蛤蟆”的角色。家长的要求老师的标准对孩子来说无疑是一场灾难，技法扰乱了孩子依靠直觉进行绘画的实践，标准干扰了孩子绘画创作的自由3、沙子泥巴的启示：绘画很简单一堆沙子平淡无奇能够让孩子聚精会神玩上半天而不知疲倦，一块泥巴毫不起眼却让孩子留恋忘返。这是因为沙子和泥土看起来太简单了，让孩子的心情很放松，沙子和泥土太好玩了，让孩子体验到自由创造的极大：可以堆成山，堆成房子，堆成沙发…….捏成小人，捏成青蛙，捏成蝴蝶，捏成汽车…….捏成任意的形状。没有人去约束，去要求，去干扰，更没有心理负担，有的只是放松的心情，在自然宽松的氛围中，在完全轻松的状态下兴致所至的捏造千奇百怪的形状，创造在孩子的手指间缠绕，灵感在中自然绽放，时间在不知不觉中悄然溜走，孩子的生命充满了欢乐。4、老师改画的启示：尊重孩子6岁的女儿参加学校的绘画比赛，回家后撅着嘴不高兴的说：“我再也不画画了”我很纳闷，孩子一向喜欢画画的，就问孩子原因。孩子说“老师光改我的画”“改的是什么？”“大象的鼻子，我画的是直的。金华艺术培训学校选金华艾柏薇。

    太隐性了，让太多人感觉不到学了它有什么用！尤其是没打算走专业道路的情况下。好在，美术在孩子中的**基础比较好，多数孩子或多或少地本能上都有绘画的热情和喜好，才让美术这个很不刚需的门类没有在素质教育培训市场被遗落。美术，尤其是孩子的美术学习，它不是刚需，但它却是垫在下面滋润刚需的土壤。它不是可有可无的东西，事实上，真正意义上的美术行为和学习对孩子有重要的作用。首先，因为孩子与绘画有天然的亲近，几乎每个孩子的成长离不开涂鸦、涂画的陪伴，正是借这些原初的绘画方式，孩子逐渐学会了感知了世界、学会了表达情感，学会了思维探索。其次，美术是一项很综合的行为活动，它可以很好地把孩子的内心思维感受与外部世界有效地连接起来。儿童少年时期有两样基础素养是不可或缺的：一个是阅读，另一个就是绘画。而绘画在儿童还不具备阅读能力的时候，某种程度上是阅读和表达的一种替代。不少孩子在十一二岁以后，逐渐减弱了画画的热情，正是由于他们有了阅读能力，有了更多理解和表达的方式和出口，不需要更多借助绘画方式了。所以，在这里，绘画对于孩子来说是一种基本的语言，除文字语言之外的第二语言。既然是基本语言。金华儿童创意美术培训。婺城区美术基础艺术培训公司

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    当孩子将填好的画拿给家长看。“宝贝，涂得真漂亮，真整齐。”家长高兴，孩子也高兴，孩子觉得如果家长再给自己买，就表示家长爱自己，因此很高兴，也就很喜欢填色画。填色画不是孩子自己创作的绘画作品，只是给大人画好的图案上色而已。其实这样的做法有时候会扼杀孩子的想象力，反而不利于他的成长。误区8：孩子还小不会画，我给他来个示范画何为示范？即家长与老师在美术教学中，常以大人示范，幼儿模仿学习为主要方法，即出示范画、示范讲解、幼儿临摹三段法。（比如***的主题是长劲鹿，那么家长或老师会在白板或黑板上先一笔一笔画好长劲鹿，然后由学生一笔一笔跟着画。）把教学范式作为教学的情绪终端传授给幼儿，并以幼儿的作品像不像范画作为评价标准，把孩子置入“依样画葫芦”的写实里。这种课堂的特点是把技法和工具的使用练习设置为主要的学习目标，把画面效果定为追求的结果。这样的教学较少关注孩子本身，而更关注作品本身的视觉效果。我们家长与老师又该如何判断呢？考量的标准又是什么呢？儿童美术启蒙教育如果因为发展孩子的美术能力而**孩子的身体与心灵是很可惜的。任何一种启蒙教育都不应该跟孩子的自身生理与心理发展相违背和***。婺城区艺术培训

金华市艾柏薇艺术培训有限公司是一家金华市艾柏薇艺术培训有限公司成立于2019年12月30日，注册地位于浙江省金华市婺城区解放西路979号翰林诚品小区8幢商10室(自主申报)，法人为林善炯。经营范围包括绘画、舞蹈、器乐艺术特长培训。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）的公司，是一家集研发、设计、生产和销售为一体的专业化公司。公司自创立以来，投身于美术培训，书法培训，是教育培训的主力军。艾柏薇艺术培训始终以本分踏实的精神和必胜的信念，影响并带动团队取得成功。艾柏薇艺术培训始终关注教育培训市场，以敏锐的市场洞察力，实现与客户的成长共赢。

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