上海市静安区胡同语言进修学院和您一起学习对外汉语课堂之词汇教学探究。同义词、近义词对比，就是对词义相近的词进行比较、分析,帮助学生找出共性与个性。如“ 参观”和“访问”课文生词表对译的英语单词都是“visit”,如果不进行对比,学生难以分辨清楚。出现“参观一位老朋友”、“访问故宫”等错误,可采用近义词辨析法,让学生明白“参观”的对象是地方、单位、名胜古迹,而不能是人;“访问”的对象可以是地方(国家、城市)，贵州汉语小班课机构，贵州汉语小班课机构, 也可以是人，贵州汉语小班课机构,然后再举一些搭配的例子让学生体会一下。可靠的对外汉语小班课，请咨询上海静安区胡同语言进修学院。贵州汉语小班课机构

上海市静安区胡同语言进修学院和您一起分享对外汉语教学：汉字讲解技巧分享

解释汉字的技巧

教学的目的是让学生学会老师讲授的内容，所以在展示汉字后，要从汉字的形、音、义三方面进行解释。

分析字形：汉字是由象形文字发展而来的，现在很多汉字依旧保留着象形的特征。所以可以用依形释字、依形解字的方法为学生解释。

分析字音：汉字中有很多形声字，通过一个字的读音可以带出其他的汉字的读音，从而对汉字进行解释。

分析字义：汉字同时具有表意的特点，根据这个特点可以对汉字进行解释。可以使用依图释义、依源释字、依结构释义、依形旁释义等方法。

类推释字：根据已经学习过的汉字进行类推，解释汉字。可以通过类推字音、类推字形、类推字义等方法。

俗字源释义：利用汉字各个部件所表示的意思或字形特点对汉字进行解释。如安→有女人在房子里，是安全的。

如何正确认识对外汉语教学？上海静安区胡同语言进修学院与您一起学习。

很多外语专业的教师在教对外汉语的时候，往往习惯依赖学生的母语进行教学，但是对汉语的讲练不足，不注意培养学生汉语思维的能力。有的老师习惯把英语教学的东西套到汉语上来，比如把“更”解释为形容词比较级，还有把动态助词“了”解释为类似英语的动词过去式。这样讲学生不可能准确的掌握汉语的用法。从事对外汉语工作，我们首先要掌握现代汉语方面的知识，也要掌握一些中国文化，像我们的风俗礼仪、太极、国画、民族乐器什么的。

外国人学中文 “真”和“很”的用法大揭秘，上海市静安区胡同语言进修学院与您一起学习。

副词“真”和“很”都可以修饰形容词和某些动词，用在形容词前通常表示程度高。

例如：这个故事真好。 这个故事很好。

我真想去郊游。 我很想去郊游。

真表示实在、的确，表达说话人的感情,在褒义词前表赞许，在贬义词前表厌恶;

很用在形容词前，也可以用在一些助动词或动词短语前，表示程度高。

副词真表示事物性质状况的程度很深;

很表示程度在一般水平之上。

副词真用来加强肯定;

很有时并不表示多少实际意义,只有语法作用。

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上海市静安区胡同语言进修学院和一您一起学习对外汉语课堂之词汇教学探究。利用语素释义语素释义主要是讲清楚某个语素的形、音、义和用它构成词的方式。比如:“操场”的“场”,告诉学生“场”的意思相当于ground,place,它常常跟别的语素或词搭配表示什么样的地方,一般放在别的词后边,有时在前边。以后学生遇到“广场”、 “市场”、“机场”、“战场”、“体育场”、“运动场”、“场地”等等,只要讲清楚另一个语素的意思,学生就能猜出整个词的意思。用这样的方法还可以训练学生用汉语思维。宝山区对外汉语小班课认真负责，欢迎来电咨询胡同语言进修学院。贵州汉语小班课机构

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