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支持任意的平面和立体几何图形，函数的绘制，支持自定义函数参数和常数；支持三视图预览显示效果。19、几何绘图功能：提供点，线，面，立体的绘图工具，可绘制各种几何图形。3视图，自动虚实，自动遮挡，本性显示等显示效果。20、构造功能：可能过线线交点，线面交点，中点，三等分，N等分，对象中心，自由中心，点线，点面，垂线，角平分线，平行线等实现几何构图，并可对构图进行孤度，直角，顶点等标注。21、绘图资源：提供坐标系，各种三角形，多面体，球与多面体的内接，外接等绘图资源，方便快捷绘图。22、测量工具：可测量所绘图形的线长，角度，面积等。23、动画功能：提供对象变换功能，包括平移，旋转，切割，显隐，颜色，圆孤，点线轨迹，可精确位移，精确旋转等。通过以上功能可实现各种图形的动画展示，包括3D图形的旋转，多面体的展开等。24、资源素材功能：通过软件可直接访问计算机本地资源及互联网资源,且可直接访问厂家提供的不低于300G的，涵盖了小学、初中各学科每一章节知识点，教材版本包括：人教、苏教等新课标教材。通过软件无任何限制随时进行网上下载课件和资源,无需帐号及登陆.25、录放功能：录放屏幕书写内容，环境声音内容，并可支持回放。虹口区70寸触控一体机价格2020年上海触控一体机报价表！
2016年8月28日，苍南县站前小学暑期师德训练按期进行。早上，教务处负责人林静教师给本校的教师们详细地进行了三位一体机运用训练。林主任不只向大家介绍了触控一体机的具体长处，而且还亲身进行了示范，展现了触控一体机的多种功能。用手指轻轻滑动，可以随意获取课件信息，还支持不同设备之间的书写传输，电脑、手机、白板上的任何操作可以同步显示到智能触控一体机屏幕上。还可以进行编辑、涂画、擦除、图像处理、缩小放大、定格……学生们还可以上台在屏幕上进行手指按操作，激发了学生学习兴趣，给教育带来立异。
接着，由在坐的教师们上台尝试触控一体机的强壮功能，在体会进程中，教师们深入体会到一体机带来的视觉冲击和触控作用。运用智能时代触控一体机，教师真实实现了教与学的进程互动，表现了以生为本的讲堂。
**终，林庆财校长在训练中也指出了，智能触控一体机先进的硬件设备将使县站前小学走在高科技的前端，在坐的教师们需在往后的教育中充分地运用起来，从而让站前小学在教育**中打造属于自己的高效讲堂。
多媒体触控一体机进入课堂和家庭教学提高学生的注意力和理解力。
***，相对于传统课堂教学，触控一体机的视觉效果，比如色彩、隐藏、动画等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，触控一体机为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路。
第二，它便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识。由于触控一体机可以记录教师以往授课内容和过程，有利于学生巩固和回忆旧知识及概念，从而促进学生学习和掌握新知识。再就是有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。触控一体机教学更强调学生的参与和师生、生生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象**减少，提高了教学的质量、学习动力和学习自信心。 触控一体机火爆供不应求！
生成微视频参数可调，生成的微课可以在手机平板端一键回放。9.视频直播:可以通过手机平板端摄像头随时分享直播学生做题过程及实验情景，分享过程中，可选择是否录制。10.文档分享:可轻松播放手机平板上的所有教学文件，包括ppt、word、pdf、图片、音频、视频等，并可通过手机平板端控制播放，包括全屏、快进、快退、停止等。11.文件互传:可将手机平板端的文件无线上传电脑端指定文件夹内，可将电脑端文件传至手机平板端指定文件夹。12.无线投屏：可以将平板的界面投屏至白板，平板所有操作打开的文件都可在大屏上显示。13．支持*用平板就可以录制微课，可以打开老师需要录制的PPT，也可打开需要插入的素材文件，可以画笔、录屏操作，生成大小合适的微视频，并可一键投屏播放。14.手机平板端软件可扫描二维码自动下载，并自动提示新版本升级或自动检查升级。15.电脑端支持老师强行断开其他链接，支持开机自动启动控制软件，支持连线成功后，设置窗口自动小化。16.支持鼠标可设置，大小、形状都可选择，并可自定义鼠标形状，可以保存连线自动魔法鼠标功能，方便老师操作。17．软件支持多种加密方式，支持注册号认证，优盾加密锁认证，加密锁可以在多台电脑上应用。智能一体机即将替代投影！黄浦区鸿合触控一体机说明
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1.情境导入，敞开高效讲堂新初步
多媒体触控一体机创设传神的情境，经过图片、音乐、音频和视频等手法模仿真实情境，，使教育内容更加形象直观地展现在学生面前，激发学生的学习兴趣和热心，调集学生学习的主动性，降低学习难度，为高效讲堂的实施铺设良好的基础。
2.“双主教育方法”进步讲堂效率
传统讲堂教育是以“教师教，学生学”为主，讲堂方法主要以教师向学生单向传输。多媒体触控一体机能够有效促进双主教育方法的生成。教师在课前下载学习资源，设计教育方案，在课上经过多媒体触控一体机向学生展现学习内容，引导学生自主学习或小组协作学习，自主发表意见。教师作为讲堂引导者，与学生一起交流学习。这种教育方法能够有效地促进师生互动，调集师生教育热心，进步讲堂效率。
3.课后温习，及时巩固
多媒体触控一体机能够存储讲堂教育资源，学生能够在课后经过查看讲堂教育资源随时温习讲堂知识，及时巩固讲堂学习内容，加深学生对讲堂知识的了解。经过多媒体触控一体机构建高效讲堂是信息化时***展的必然趋势，是充分发挥信息技术数字化、多媒体化和网络化的优势，为讲堂与课后学习注入生机。
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