日本校服：日本的大多数中学都有统一的校服，日本的校服对学生来说不仅*是学校的标志，而且是时尚潮流的风向标，厦门小学生校服定做。许多女学生毕业后仍然喜欢三五成群地穿着校服外出，可见她们对校服的喜爱程度。日本女学生的校服，通过本身的魅力和媒体的大力宣传，得以在海内外声明远波。因为是根据水手制服的样式而来，所以日本女学生的校服有一个好听的名字，叫做“水手服”。与英国相似，日本冬季气温平均在5摄氏度左右，这种相对较为温暖的气候保证了日本女学生可四季皆着裙装而不觉得寒冷或不适。日本各中学都要求学生在校期间穿制服，体育课要换上便于运动的体操服，有的学校要求在体育馆里换上体育馆**鞋。日本校服设计有着强烈的与时俱进意识，能够随着流行的变化，不断汲取时尚元素对校服改进，这种设计有效地提高了日本新一代年轻人的审美水平，也符合学生积极向上的现代意识。随着社会的不断发展，日本中学生校服在设计上逐渐汲取了流行元素，款式变得更为时尚。如女生冬季校服会配以统一的毛衣或者外套，下身无论冬夏，厦门小学生校服定做，皆为膝上短裙。校服面料与肌肤接触无任何刺激，无不适反应，厦门小学生校服定做，久穿对人体有益无害，卫生性能良好。厦门小学生校服定做

八十年代：校服重新出现gai革开放后，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天，在80年代后期，“校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。二十一世纪：制服式校服随着生活水平的提高，笼统的运动校服已经满足不了学生及家长们的要求，越来越多的韩版，制服式的校服出现在人们的视野。制服能一定程度上传播社会礼仪文化，培养孩子的社会规范性。美观、舒适、安全是制服的主要表征，制服设计中加入一定的时尚元素，既不失制服的规范，又能凸显孩子的青春活力，培养孩子的审美能力。从20世纪90年代至今，各地以学校为单位或者是在一定区域内学生统一穿着学生装已实行了近二十年。厦门小学生校服定做朝鲜的学生基本都是穿校服，男生衬衣配长裤，女生衬衣配裙子；

制式校服的发展：标准化制服是规范化管理的重要组成部分，它不仅要求服装具有劳动保护作用，同时在色彩的运用上，款式的更新上，各个不同岗位通过服装来体现特征上有了更多更高的要求。学校学生统一着装，由来已久。设计新颖的校服，不仅能给社会公众树立管理规范、治学严谨的学校形象，还能培养学生的集体荣誉感，团队精神，从而激发内在潜能，好学上进。教师统一制服亦能给学生一种管理规范、尊师重教的引导。校服主要分为二类：一类是运动类校服，以T恤、针织运动衫为主；另一类是西服类变形，以西服连衣裙为主要原素变化，如百褶裙、连衣裙、衬衣、西服外套等。校服又因年龄段不同而分为小学、中学、大学类校服，各个教育阶段因学生心理成熟程度不同、学习内容不同而对校服有不同的要求。小学校服要鲜艳活泼、花样多变；中学校服要朝气蓬勃、动感十足；而大学校服则更趋向于成人化。

校服定做厂家测量校服方法：（一）   1、被测学生自然站立，双臂自然下垂，双眼平视，不低头，不挺胸。   2、软尺不过松或过紧。测量长度方面的尺寸时，软尺要垂直;测量宽度方面的尺寸时，软尺应随人体的起伏，如测肩宽时，不能只测两肩端点之间的直线距离;测量围度方面的尺寸时，软尺要水平，松紧适宜，既不勒紧，也不松脱，以平贴能转动为原则，水平围绕所测部位体表一周。 3、由于学生测体时，身体容易移动，所以对于较小的儿童，以主要尺寸为主，如身高、胸围、腰围、臀围等，其他部位的尺寸可通过推算获得。   4、发育期的儿童，服装不要过分合体，要有适度的松量，因此男女童应在一层内衣外测量，校服订制厂家根据学生的发育情况进行适当调整。校服在俄罗斯历史上曾经历过多次波折。

中国大陆的校服主bai要是运动服和统一du制服，只有少数学校的zhi校服已更新为西式制服。中国台湾dao、中国香港的校服通常为水手服、制服或旗袍。中国大陆的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服，颜色常以蓝色、黑色和红色居多，搭配一小部分白色或黄色。夏天的校服通常是短袖衬衫，有些学校的女生夏季校服是裙子。多数则为男女统一的裤子。对于一些冬季校服比较薄的学校，可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服，其厚度介于夏季校服与冬季校服之间，增加学生的选择余地。对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。运动校服是作为中国大陆的主校服。另一方面，对于许多热爱运动的学生而言，他们更加愿意选择方便且舒适的运动型校服，同时这类校服价格更加便宜，可以随时锻炼，因此，尽管不时能听到要求校服改变的声音，但因为不符合实际，往往就不了了之。对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。南平校服订制

校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。厦门小学生校服定做

校服定制对孩子的优点培养大吗：（二）1、定制校服统一风范：对学生的保护不仅要从外面保护，更要从学校里面保护。很多学生对社会上坯里坯气的社会青年有种崇拜心里。这是很可怕的，这是他们对自己身份不认可，却认可了别人的身份造成的。所以，为了保护他们，我们必须让学生认可自己的身份。学生校服认可的程度会直接影响到他们在学校的表现。不论是学习还是生活或是同学间的交往，都和这个身份认可有极大关系。还有一点，学生没有了攀比，并且有了自我身份认可，会对学生之间的和谐交往有很大的作用。他们会更加相互尊重，会相互帮助，会一起健康而愉快的成长。2、校服定做可以提高精气：学生穿校服后，也比较有精气神，很正派，让人看着放心。一套校服也不贵，可以给孩子整两套，换着穿，也挺不错的。众多家长对校服的微词大概都是从校服的样式不怎么好看上来的。其实，校服定制不会让他们这种情况发生,专业的设计师能够把当下时尚的元素及校服的特点设计出来，所以完全不用担心。厦门小学生校服定做

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