电影艺术是视频艺术中重要的起源类型，是现代科学技术与艺术相结合的产物。电影艺术是以画面和音响为媒介，在银幕上创造出感性直观的形象，再现和表现生活的一门艺术。因此，徐州浙江传媒学院视频试题，视频艺术的起源可以追溯到19世纪中期，虽然电影艺术并不等同于视频艺术，但如果没有电影艺术的铺路，恐怕也不会有现在的视频艺术繁荣。电影艺术的特点也正视频艺术的主要特点：美学特性表现为造型性与运动性的有机统一；逼真性与假定性的统一；综合性与技术性的有机统一。我们现在所说的电影艺术并不等同于视频艺术，主要是指的视频技术方面的差别。而艺术上，视频艺术几乎各个方面模仿了电影艺术。家庭录影机具备多种功能，徐州浙江传媒学院视频试题，徐州浙江传媒学院视频试题，其中转、定格、遥控、慢动作、回带快找及数位化计时器等。徐州浙江传媒学院视频试题

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一项新的研究表明，未来4年，中国将有超过7亿人观看网络视频。尽管潜力巨大，但很多观察人士对该产业的前景仍持谨慎态度。他们认为，尽管中国网络视频市场正在飞速发展，但很少有企业实现盈利。我们的研究表明，该产业能够创造利润，但只有资金雄厚的企业才能生存下来分享利润。可以提供视频点播服务的网络电视不会很快流行起来。电信企业正忙于升级网络以提供更快的宽带网络连接，但监管障碍使它们不能用网络电视代替付费的有线电视。这种缺少竞争的环境给了视频网站巩固其商业模式的喘息空间。广告收入无疑会增加。网络广告收入估计在30亿元人民币，约占中国网络广告总支出的8.8%。受访的广告商说，到2013年，这个数字可能超过130亿元人民币，占中国网络广告总支出的16%还多。

录影艺术：录影艺术：以电子摄影机拍摄影像技术为基础而发展出的艺术形式。表现方向有“复合式录影艺术”及“单体录影艺术”两种。媒体艺术：媒体艺术：狭义的媒体所指的并非实质上构成艺术的媒材，而是指大众媒体（Mass Media）。艺术以资讯形式呈现，如报纸、电视、广告海报与告示板等（Atkins R.1990 ）。广义的媒体艺术括了录影艺术，声音的艺术，录影装置艺术、录影投影装置、互动艺术、机械艺术、光艺术、照相、电影、表演。在高科技技术整合艺术媒材所称的科技艺术，也都包含在内。视频画质实际上随著拍摄与撷取的方式以及储存方式而变化。

视频教程是被用来引导用户理解相关知识或者指导用户完成特定的任务，以信息为基础的视频教程会向用户传递特定的信息，比如向用户介绍某个产品的历史、作用、特性等的方法。视频教程的产生和发展是与计算机的不断演进分不开的，从计算机一次被用在教育领域开始，以计算机为基础的学习（Computer Based Learning）就一直在发展和完善。而随着互联网和多媒体技术的不断革新，视频教程的广fan应用也有了可行性。越来越多的专业人士和一般用户拿起他们的DV或者通过桌面录制软件开始了视频教程的制作。视频网站是指在完善的技术平台支持下，让互联网用户在线流畅发布、浏览和分享视频作品的网络媒体。徐州浙江传媒学院视频试题

教学视频是将教师要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式，以辅助现代化多媒体教学。徐州浙江传媒学院视频试题

视频艺术又叫录影艺术或录像艺术，通过创造性地利用视频技术产生一种可以在电视屏幕上观看的艺术形式，产生于20世纪末。是60年代中期兴起的前卫艺术表现形式，延续至90年代仍然为世界许多美术家所热衷。现在，视频艺术已经成为一种非常受欢迎的绘画形式，特别是拼贴画中。 视频艺术是指艺术家通过录影的手法来创作艺术品作品。艺术家并不全是把录影当成媒体的性质，而是将录影当成表现技术和方法加以运用，来表达他们的艺术创造意念。许多观念艺术、装置艺术、身体艺术、地景艺术等艺家，都曾藉视频艺术传达他们的作品给观众。徐州浙江传媒学院视频试题

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