学习只有自觉主动，否则是无法学好、无法学到真正的知识的。要提高学习的自觉性，要做好以下几点:不要把学习当作一种任务和负担，甘肃数学自觉性培育多少钱，要出自兴趣和需要而学。如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处于消极被动状态。要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，甘肃数学自觉性培育多少钱，你才会积极主动地去学。加强自我管理、自我约束的能力，甘肃数学自觉性培育多少钱。你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。意志的自觉性是指人有明确的行为目的。甘肃数学自觉性培育多少钱
自觉性训练提高需要确定适当的目的和任务，锻炼意志，应讲究科学方法，否则不但达不到目的，还有损身心健康。成语中的"头悬梁锥刺股"的故事，提倡的是坚韧和勤奋的精神。然而从现代人的眼光来看，其精神固然可嘉，但这种方法未免有失科学和违背心理卫生的规律。我们很难想象在身心条件很差的状态下硬靠简单的外界物理强刺激而获得高效率的学习效果。相反，这种方法只会使人身心疲惫，损害身心健康，引起对学习的厌倦和神经衰弱。因此，意志的正确运用要建立在健康的目标和科学的方法上，否则，若违反了身心发展运动规律，强行蛮干，往往会适得其反，于人无益，于事无补。甘肃数学自觉性培育多少钱自觉性就其产生过程来讲，个体的自觉性是在信念基础上，由责权意识引发下。
志的自觉性行为价值的目的性取决于人的价值观，因为意志目的实际上就是行为价值目标，人对于行为价值目标的反映是价值观的重要组成部分，价值观的品质特性决定着意志的目的性。意志的主观目的在于满足自己的各种欲望、情感和情绪的需要，意志的客观目的在于实现行为活动的极大价值率，或者在于追求、创造或获取极大价值率的事物。人类根本的行为目的在于维持和发展本质力量，它可以分解为若干子目的，而每个子目的又可分解为若干二级子目的。如果意志的自觉性过大，这种意志品质的人容易过分集中精力做某件事而忽略自己的其它需要或其它工作;如果意志的自觉性过小，这种意志品质的人难以专心地、高效地做好某件重要的事。
自觉性公式中自我效能感源于信念中对自我效能的觉悟;利已心理源于信念中对自我基本的生理需求、生存要求、社会规则规范要求，以及对他人的道德信任度等等的要利已性与可利已性方面的觉悟;个体的责权意识则源于信念中可与其人生追求或志向相统一的职责目标的意识。在激发个体体力精力的程度上，自觉性尚属于极基础层次的士气状态。 自觉性中的自我效能感亦称自我效能(self-efficacy)，是指个体对自己的行为能力能否产生预期结果所抱的信念。 自我效能感产生于基础信念中对自我效能的觉悟，信念相关本能中的自我效能包括个体自身的禀赋、知识、经验、技能、习惯习性等，当自我效能与一定的目标任务相联系时就会唤醒自我的效能感。自觉性层次骄傲焦躁心态的产生表明了自我效能感和利已心理是对立的关系。
人们一旦失去自己的个人目标，就容易"原地绕圈子"，觉得迷惘。好的办法就是树立一个值得追求的目标。经常在你前面保持你所"向往"的东西，期待它，争取它，向前看，不要往后看。当你不再作为一个追求目标的人、"没有什么盼头"时，你的身体功能也会不正常。有些人退休之后往往很快就会生病，其原因正在于此。锻炼意志，应讲究科学方法，否则不但达不到目的，还有损身心健康。成语中的"头悬梁锥刺股"的故事，提倡的是坚韧和勤奋的精神。自觉性在士气中的特殊作用在于能够挖掘出个体信念中基本能量。甘肃数学自觉性培育多少钱
自觉性训练提高需要下定决心，持之以恒。甘肃数学自觉性培育多少钱
赏识孩子,对孩子有信心。尤其在学习上,要鼓励孩子**地去完成学习任务——不要去充当孩子的拐杖,不要让孩子过多地依赖父母、长辈,给孩子创造一个比较宽松的环境,让孩子自由发展。鼓励首先要发现孩子的优点和长处,及时给予表扬和肯定,激发孩子的内在动力,帮助孩子扬长避短,进而达到建立自信,养成自觉进行学习的良好习惯。提高孩子学习的注意事项。培养孩子学习的积极性并不是将孩子培养成‘书呆子’。望子成龙、望女成凤的心理可以理解，但孩子的学习并不只是学习，还要培养孩子的创造性、想象力、动手动脑能力。甘肃数学自觉性培育多少钱
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