塑造情操

其次是塑造良好的道德情操。学生自己组织的社团活动，诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能，金华校园文化、增强体质的好处自不待言，其中对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段与方式。

营造氛围

再次，通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨，学术报告，营造一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。

学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化，金华校园文化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人，金华校园文化。

校园文化在当今高等教育中应该发挥重要的作用，校园文化是常新的，但是是能够保持永恒魅力的，是能够

唤起青年一代心灵的，是能够激发青年学生激情，是能够唤起青年一代高尚的、**的人格追求和高尚的道德追求。比如校园的时代性活动等。

1、校园文化是一种氛围、一种精神。

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的

校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。 北京校园文化展板校园精神文化又被称为"学校精神"，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

党建文化墙设计

   校园党建文化墙借“墙”要稳稳的接地气，宣传校园文化的传播，起到墙面“会说话”的墙面文化宣传有主张，打造更党建文化传播的趋势感。随着党建文化在校园内呈现出一种借“墙”宣传文化的朝气与灵活的呈现，正是校园文化稳稳的接住，才会呈现出文化墙更有深意，特别是以“会说话”的特色，了许多爱学习的校园师生，将党建文化打造的更有特色，宣传有主张，继而呈现出文化传播的趋势感与校园风貌的发展动力。

教室墙壁：教室是学生每天上课学习的地方，教室本身所营造出来的文化氛围对学生有着直接的影响，所以要加强教室墙壁文化建设。下图拿幼儿园的教室墙举例，活泼可爱、色彩亮丽的教室墙壁，营造了良好的氛围，着孩子们，让孩子们满足爱玩的天性的同时，进而提高整个班级的学习精神。

走廊墙壁：学校在走廊墙壁文化建设中，从形式到内容都力求美的体现，布局上错   落有致，色彩搭配高雅和谐，口号具有感召力。这都对培养学生的审美情趣和审美能力起着积极的促进作用。 校园文化建设的目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，提高学生素质。

校园文化墙建设作为校园文化建设的重要组成部分，对外展示校园文化、历史，对内勉励学生学习上进、热爱文化。校园文化墙建设可以分为以下几类：

一、校风建设

校风建设实际上是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特要素，体现着一个学校精神风貌。它表现在校训、校歌、校徽、校旗等方面。

二、教风建设

教风是教师在长时间教育实践中构成的教育的特点、作风和风格，是教师道德素质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。

三、学风建设

学风是指学生在学习过程中表现出来的学习态度和方法，是学生在长时间学习过程中构成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。

四、校园人际关系建设

校园人际关系包含校园领导之间、校园领导与职工之间、教师之间、师生之间、学生与学生之间的关系。好的校园人际关系有助于师生职工实现密切合作，构成一个团结的团体。

校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，培育"四有"新人都具有重要的意义。金华校园文化

校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。"没有规矩，不成方圆"，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。

但*有完整的规章制度是远远不够的，还必须有负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍，因此，还必须加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说，制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。折叠 金华校园文化

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