吟诵的历史 一、1905年清朝废除科举。私塾面临困境，吟诵初次受到打击。民国建立，新学堂勃兴。私塾进一步消亡。*****私塾再遭灭顶。 二、20世纪初，西方的朗诵方式随话剧进入中国。同时教育界热烈讨论如何诵读汉语作品的问题。一度有“两字一顿”读法。*****时，朗诵诗盛行。其后汉语朗诵遂定型，并取代吟诵。至今话剧腔和抗战腔仍对汉语朗诵有影响，河南语文学习方法。 三、1920年唐文治先生创办无锡国专，大力提倡吟诵。20年代赵元任先生初次研究吟诵，并录唱片。1934年、1948年唐文治先生两次录制唱片，发行海内外。 四、1946年收复不久，为推行国语之难，北上取经，北大中文系应命召集几十位有名学者，河南语文学习方法，开会研讨，一致开出“吟诵”***。此会遂被命名为“吟诵与教育”研讨会，发言记录尚在，河南语文学习方法。现在吟诵尚存，而大陆吟诵濒临失传，岂不可叹！学习方法是多种多样的。河南语文学习方法

学习方法的根本是什么？针对在校的学习者而言，为了更好的掌握知识，基本学习工具就是记忆、理解和实践，基本的方法就是不会就问，不懂就学。其实这对于成人来说，道理也是一样的。 　　每人都应该也只能有较适宜自己的学习方法。就好比，有人喜欢早上背书，有人喜欢睡前记忆一样。这需要学习者自己体会和琢磨。 　　学习方法在具体的实践过程中表现的是一系列的小技巧，但在本质上体现的是一个人的大智慧。学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。河南语文学习方法学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。

吟诵的体系 一、吟诵的语音，与当地方言有密切的关系。但是，没有全部用方言口语语音吟诵的。吟诵使用的是文读系统的语音。在北方，更接近官话，在南方，更接近当地方言。文读与方言口语的差异，在北方可在10%—30%左右，在南方更大，较多者甚至可达到80%。 二、吟诵的腔调，旧称为吟诗调、读书调等，我们统称吟诵调，在音乐学上的分类属于民歌的小调类。此前学界的关注极少。 三、吟诵调与当地的音乐体系相近，与当地的宗教音乐、民歌、琴歌、戏曲、说唱等都可能有互相影响的关系。吟诵调各地都不一样。一片地区也有相对固定流行的吟诗调，但是细究起来，则代代不同、人人不同、次次不同。 四、吟诵调和吟诵的方法，对于中国音乐，尤其是声乐的影响非常大。中国音乐体系的很多特点，都与吟诵有密切的关系。 五、吟诵是自娱的，不是表演艺术。更重要的是，吟诵是学习方法。怎样去吟诵一篇诗文，实际上就是怎样理解这篇诗文。学习者往往通过反复吟诵，不断修正，达到对诗文的记忆和理解。

吟诵的价值1、吟诵是培养道德情操的有效方法。吟诵的方法和内容，都包含着中国传统的文人品格，其正直、高尚、关注生命、投身社会，先天下而忧，后天下而乐的精神，都是现在青少年非常需要学习的。 2、吟诵也是健身手段。日本在这方面颇有发展，因此吟诵在日本也很兴盛。 3、吟诵有极高的学术研究价值。它是语言、音乐、诗歌结合较紧密的地方，可以揭示语言－音乐－诗歌的关系，从而证明诗歌的意义究竟与语言的意义有什么样的差异，为什么有差异，以及怎样确定这个差异。如果对每首诗歌的意义的解释都改变了，整个文学史、文学理论当然会发生重大的变化。有人专门总结的特殊定向的学习训练方法，如：背诵、笔记等，可对其他学习者，产生启发效果和借鉴作用。

科学学习 安排时间 首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这样才能让枯燥的学习变的不枯燥，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。预习能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。云南暑假学习方法

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记忆体操 你知道吗？背诵不仅是一种有效的记忆方法，而且通过背诵还可以培养和锻炼人的记忆能力。俄国在文豪列夫·托尔斯泰之所以博闻强记，并非他有什么“特异功能”，而是他坚持每天做“记忆力体操”的结果。他曾经说过：“背诵是记忆力的体操。”对此他身体力行，每天清晨起床后都要背诵一些必须记住的知识，就像做仓库，这样才使他如此博学多闻，写出了像《***与和平》《安娜·卡列尼娜》那样的不朽著作。由此可见，重复的刺激有助于条件反射的建立和强化。实践证明，人的记忆力也和人的肌肉一样，只有锻炼才能增强。懒于记忆，从不背诵的人，记忆力不可能优良。河南语文学习方法

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