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1.情境导入，敞开高效讲堂新初步
多媒体触控一体机创设传神的情境，经过图片、音乐、音频和视频等手法模仿真实情境，，使教育内容更加形象直观地展现在学生面前，激发学生的学习兴趣和热心，调集学生学习的主动性，降低学习难度，为高效讲堂的实施铺设良好的基础。
2.“双主教育方法”进步讲堂效率
传统讲堂教育是以“教师教，学生学”为主，讲堂方法主要以教师向学生单向传输。多媒体触控一体机能够有效促进双主教育方法的生成。教师在课前下载学习资源，设计教育方案，在课上经过多媒体触控一体机向学生展现学习内容，引导学生自主学习或小组协作学习，自主发表意见。教师作为讲堂引导者，与学生一起交流学习。这种教育方法能够有效地促进师生互动，调集师生教育热心，进步讲堂效率。
3.课后温习，及时巩固
多媒体触控一体机能够存储讲堂教育资源，学生能够在课后经过查看讲堂教育资源随时温习讲堂知识，及时巩固讲堂学习内容，加深学生对讲堂知识的了解。经过多媒体触控一体机构建高效讲堂是信息化时***展的必然趋势，是充分发挥信息技术数字化、多媒体化和网络化的优势，为讲堂与课后学习注入生机。
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