少儿编程：

顾名思义便是针对少年、儿童的编程活动。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，经过拖拽、点击等简单的操作就可以制作归于自己的动画，昆明艺术编程教育平台哪家好、游戏、音乐、绘画等等，乃至可以用它来学习数理化常识。

少儿编程和程序员编程有一些区别，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、单调地编写一行行的英文代码，昆明艺术编程教育平台哪家好，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度，昆明艺术编程教育平台哪家好。

提高学习成果：成果简直是每个家长心头放不下的点了，学习少儿编程的孩子家长可以直观地看到，孩子的文化课成果在逐渐地提高。因为孩子在编程的过程中，接触的是全学科的知识，关于孩子来说，这就是耳濡目染的给他们不断强化和补习，成果自然而然就上来了。

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6至10岁的孩子怎么样学少儿编程？

6岁，应该属于教育启蒙的年龄，对于孩子来说，其实并不存在零基础还是非零基础，因为不管孩子学什么，对他来说都是零基础。或者可以说，在这个年龄的孩子，学什么对不会太晚。无论是6岁的孩子，还是整个小学阶段的孩子，他们的接受能力和学习能力都处于快速增长的时期。在这段时间内，即使一个孩子从较简单的电脑操作开始，每周只要抽出两个小时来，就可以在一年内学会Scratch编程的全部基础知识。

Scratch是一款模块化编程程序，它比其他任何程序都有趣，而且只要你对计算机有基本的了解，它就没有入门的障碍。

低认知成本的编程学习，用户可以不会认识英文单词，不会用键盘，也可以编程，只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们组合在一起。这种方案教育注重培养孩子的编程思维、逻辑思维、探索知识的能力和解决问题的能力。

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编玩边学的游戏化教育：

编玩边学根据学习者对游戏的天生爱好心理和对新鲜的互动媒体的好奇心，将游戏作为与学习者沟通的平台，使信息传递的过程更加生动，从而脱离传统的单向说教模式，将互动元素引入到沟通环节中，让学习者在轻松、愉快、积极的环境下进行学习，真正实现以人为本，尊重人性的教育，重视培养学生的主体性和创造性，有利于培养学生的多元智力素质。

编玩边学《玩学世界》学习平台设计融合了目标分层策略、游戏关卡策略、动机激发与奖励策略、交流反馈策略、反思策略及评价策略，让学习者在完成闯关任务的过程中积极探索，得到沉浸式的学习体验，激发学习斗志，使学习过程更具吸引力，提高学习效率的同时增强学习信心，达到深层参与学习的效果。

学习编程对孩子的帮助有很多方面：

提高孩子的耐心。当父母的一定遇到过这种情况，带孩子去吃饭，孩子怎么也坐不住，总是要跑来跑去到处吵闹玩耍。此时，有的人会拿出手机当做娱乐，孩子的注意力瞬间被拉了回来，开始安静的坐在位置上玩耍。以游戏项目作为课程，就是运用这种特性，让孩子在游戏中学习，寓教于乐，但他们不只会玩到游戏，更会懂得一个游戏是怎么被设计出来的。

并且，在未来编程技能也不再是程序员所独有的要求。比如说会计财务行业可以利用编程来处理大量的报表和计算，而医药化学行业可以利用编程来做实验研究，艺术美工行业可以利用编程来制作灵活复杂的艺术作品，教师行业也可以利用编程来讲解自己的课程。学会编程，无论孩子将来从事何种工作都能有着充分的帮助。   昆明儿童编程培训学校哪个好？

孩子学习少儿编程的方法有哪些？

1、多阅读有关少儿编程的知识

少儿编程学习过程是一个循环渐进的过程，通过从入门到精通，都离不开大量的阅读，尤其是编程书籍的深入阅读，对于6-16岁的少儿编程学习的孩子来讲，对知识的渴望是超乎成人的想象的，可以通过海量阅读是提升学习力的有力支撑和重要保障。

2、多实践和提问

在孩子学习少儿编程的过程中，在掌握了基础内容之后，需要把学到的知识和技能运用到实践中去。运用知识的另一个办法就是问为什么，这是一个产生新想法的途径，尤其在阅读的过程中，这一点对于学习少儿编程的孩子来讲，尤为重要。只学习不实践，还停留在原始的书本阶段，根本没有内化成自身能力，更不能有效应用。

3、多鼓励，多分享

在少儿时时分享学习路上的点滴，有助于把学习变成快乐的旅程。分享学习中的有价值的信息，遭遇的学习难题以及攻克难题后的喜悦与欢欣，有很多方法可以做到这一点。在分享的过程中，无形中为后续的编程进阶学习奠定基础。 昆明儿童编程课程要多少钱？云南Python编程培训哪个中心好

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图形化编程与硬件结合的应用能力

学习复杂程序分析处理，从而培养分析和解决复杂逻辑问题，可**完成简单硬件作品。能够设计较为综合的场景；能够**实现较为复杂的项目搭建和编程，并以此为载体实现人工智能在场景中的应用，打造物联网、智联网的模型，比如：具备一定智能的报警器、台灯、垃圾桶、扫地机器人等。通过编程对移动机器人进行自主控制，完成复杂任务；能够搭建复杂的移动机器人，使用不同复杂环境；熟悉传感器的综合应用；根据任务完成结构进行分析，并对设计提出改进。

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