本土留学调查

而在对在校大学生进行调查时，很多学生表示，选择这类学校的**主要原因是高水平师资、全英文授课以及获得更多到国外深造的机会。值得关注的是，这三所学校的毕业生就业情况，已经使很多学生和家长开始心动。宁波诺丁汉大学目前有三届毕业生，2008、2009年两届毕业生实现了百%升学与就业，2010年毕业生，实现了97%就业和升学，其中70%到英国和其他国家继续求学，凉山出国留学申请流程，包括英国诺丁汉、牛津、剑桥等高校。西交利物浦大学到2010年正好完成D一个批次的本科生教育，97%的毕业生选择出国深造，相当数量学生被牛津，凉山出国留学申请流程，凉山出国留学申请流程、剑桥、伦敦政Zi经济学院等英国名校录取。 留学生身份“去光环化” 成为一种必然趋势。凉山出国留学申请流程

对于英国留学D一生源大学，非欧盟地区的留**反映着中国留学生的相关情况。

这样我们可以清楚看出，Business & administrative studies(商科和管理)、Engineering & technology(工程和技术)、Social studies(社会学)是英国大学招收非欧盟国家学生人数**多的3个专业领域，其中商科占有压倒性优势，共招收了近7万名非欧盟学生，占商科总招生人数的25%。

除此之外，创意设计、法学、生物科学、计算机科学、药学、物理学，也是招收非欧盟学生较多的专业。

值得重点关注的是，英国部分院校开始接受中国学生的高考成绩，如：伯明翰大学、莱斯特大学、邓迪大学、肯特大学、西英格兰大学等。这为许多学生申请英国高校提供了更为“便捷”化的渠道。

由此可见，英国高等院校对中国优Xiu学生的重视度越来越高，这也为留学生提升国际竞争力提供了更多机会。

留学是出路非退路 学生需理性选择

很多考生将出国留学当成高考失利后的人生“退路“，实际上是一种错误的心态。留学是高考失利后的“出路”而非“退路”，衡量出国留学与就读国内大学并没有统一的标准，学生的选择应基于理性的选择和规划。一方面，可根据高考成绩、家庭经济状况、人生目标、职业规划以及个人兴趣综合考虑，制定出一个明确可行的留学规划，在两者之间择推荐择，使留学物有所值，避免留学中存在的潜在问题与风险；另一方面，学生应具备良好的学习能力、**生活能力和人际交往能力，具备这些能力的学生在留学道路上将更为顺畅，收获将更多。留学国家也需谨慎选择，尽量选择适合自己的国家，可根据今后的一个就业方向，家庭条件及今后选择的方向进行选择。例如：学习艺术等方向学生就比较注重走欧洲国家，学酒店管理的比较喜欢选择瑞士，商科专业的比较倾选择英美国家。有些学生可能英语学的不够好，可能考虑一些小语种的国家。

随着中国经济的发展和居民家庭收入的增长，越来越多的学子选择到国外进行深造学习。中国教育部数据显示，2018年我国出国留学人数D一次突破60万大关，达到60.84万人，同比增长11.74%，持续保持世界Z大留学生生源国的地位。其中自费出国群体达到90%以上。

留学市场持续带动着留学中介行业的发展，也不断涌入更多形式的留学服务机构。截止2016年，我国正常持有留学中介服务资质的公司有500余家，实际从事留学中介服务提供的公司及机构远超这个数字。 在留学前，我们可以通过先参与一些PBL线上课程，留学体验夏令营等方式率先适应国外的教学方式。

呼吁

随着中外合作办学的步子越迈越大，我国必须加快建立教育质量认证体系。随着经济全球化加深，各种中外合作办学项目迅猛发展，大量教育机构开始进入我国；但另一方面，我国至今缺乏有效的监管体系，对参差不齐的办学质量没有一定之规。这种情况下，有上百年历史的国外教育质量认证机构已纷纷进入我国，甚至国外教育机构之间开始协商，对我国教育进行分区域认证，大有“瓜分”中国教育之势。我国急需对中外合作项目开展认证。

本土留学制约

这类大学在与我国教育管理制度的融合上尚存在一些问题，需引起关注。这类学校仍受到一些政策和法规的制约，在一定程度上影响了其办学自主性。例如，招生自**过小，难以实现它们所期待的招生多元化。此外，由于教学方式、学习内容、考试方式的差异，学生在这类学校毕业后，恐难以进入国内高校读研究生。其次，三所大学的教师均实行全球招聘，但这些学校引进的国际化教师尚未纳入ZF相关计划。在科研项目管理上，无论国家自然科学基金还是省部级项目、市级科研项目，针对这类大学的申请渠道还未完全理顺。 出国留学本身是一样比较繁琐的事情，在收到留学offer后，要如何支付留学学费呢?广元出国留学多少钱

要如何提高成功率呢?三、社会经验描述 在申请时，写出自己是否参加过学生会，比赛……志愿者等等；凉山出国留学申请流程

本土留学模式

21世纪教育研究院曾针对国内三所中外合作大学的办学模式和人才培养模式，出具了一份调研报告。该调研选取的3个样本学校，分别是：2004年由英国诺丁汉大学与浙江万里集团合作创立的宁波诺丁汉大学、2005年由北京师范大学-中国香港浸会大学合办的**际学院，以及2006年由西安交通大学与英国利物浦大学合作建立的西交利物浦大学。报告指出，相较于体制内的大学，这些中外合作办学高校，在人才培养模式、学生招考、学业成就及办学管理方面，已呈现出“质”的区别。**明显的区别是，三校均实行全英文授课、启发式教学和导师制。每所学校的教学方式和内容都延续英国及中国香港母校的课程体系和标准，在这些大学里，没有传统国内大学常见的“上课记笔记、下课对笔记、考前背笔记”现象，取而代之的是“课上一小时，课下五小时。”“这种教育模式，让中国学生改变了过去十几年基础教育被动接受知识的学习方式。” 凉山出国留学申请流程

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