从听众角度谈广播播音主持技巧：一档播音节目若想取得成功，首先应引起受众的注意。注意力是受众产生想象、记忆、思维，湖南学播音主持哪里有、感觉等一系列心理反应的开始，受众在持续收听节目的情况下，其心理状态会跟着节目发生改变。为了持续吸引受众关注一档栏目，就需要播音主持人从听众的注意力角度出发，换位思考，满足听众的需求，并不断提升自己播音技巧和综合素养。这样，播音节目才能在激烈的竞争中占有一席之地，才能为社会提供更好的生活服务。人们本身就对外在事物存在有意识、无意识的选择，这都是注意力所导致的。现今，人们每天都会接收到很多信息，湖南学播音主持哪里有，一般都不会产生深刻的印象，多是随机或无意识接收。怎样使受众从被动接收到主动接收，这就需要播音主持人以听众的兴趣爱好为出发点，不断提高自身的播音技巧，从而潜移默化地使受众持续关注。播音质量佳，湖南学播音主持哪里有，收听率自然会持续上升。播音主持行业在使用新媒体技术的过程中要依靠网络信息技术促进自身发展。湖南学播音主持哪里有

电台广播播音与主持工作中的特性：观众根据收听广播来进行对广播电台节目信息传递的接受，把接受到的信息资源管理和生产加工成每个情景，从而开展信息内容辨别。电台广播每日开播的內容涉及到政冶、经济发展、社会发展等各个领域，这就必须播音与主持人到语言主要表现和正确引导观众等层面重视方法的掌握，保证语言从入门到精通，语言特点与综艺节目精确定位紧密结合，语言表达能力与综艺节目一环扣一环。另外，播音与主持人也要对于自身综艺节目的受众群体范畴，产生自身与众不同的设计风格，且因为广播电台节目的及时性，要有较高的应急管理工作能力，妥当解决综艺节目开播全过程中出现的难题。从实践活动看出，播音与主持人的技术专业素养、语言感触力和主持人设计风格针对提高综艺节目收听率、扩张受众群体范畴尤为重要。河南九级播音主持播音主持艺术在中国是一个新起专业，中国改ge开放之后，本专业快速发展趋势。

全国广播电视媒体发展迅速。全国各级广播电视台数量明显增加，给播音主持专业的毕业生提供了更多的工作岗位。除了传统媒体，现代播音主持的发展势头同样强劲。我们可以明显地感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在播音主持行业占据一席之地，其需求量与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等。

吸引听众持续性注意：持续注意是受听众主观控制的心理状态，是自主集中精力的收听行为。要达到这种效果，播音主持需做到两点：其一，让听众深入了解节目的内涵及内容，受众易接受、易理解，才能长期对节目保持好感；其二，主持人要足够了解听众心理，提高播音技巧，适当变化播音风格，为其提供有价值的信息内容。随着互联网技术、电视传媒技术的不断发展与进步，作为历史较悠久的传统广播传媒将面临严峻的考验。在竞争激烈的大环境下，作为广播传媒关键人物的播音主持应从受众注意力上进行深入研究，并通过调节语速、满足听众需求、提高音乐对比性、变换节目形式等，逐渐提升受众对播音节目的持续关注度，进而创造出更多的社会效益和经济效益。播音主持言语中需激发听众继续探索、思考的兴趣。

播音主持艺术在中国是一个新起专业，中国改ge开放之后，本专业快速发展趋势，特别是20世纪90年代至今，随着着电视广播工作的繁荣兴旺，播音员主持人这一岗位愈来愈遭受普遍关心。中国教育部于1998年开展大学专业调节，将原先的播音专业改设为播音主持艺术专业，另外施行了高等院校播音主持艺术专业的专业标准。就全球范畴来讲，国际性上资本主义国家都会提升国际政zhi和播音与主持艺术科学研究，这些方面因其具备大众传播媒介的开放式、社会舆论性和信息的超前性而变成始终的网络热点。播音主持的竞争范围由传统的广播、电视领域扩大化了，需要在整个互联网平台上参与竞争。西安儿童播音主持哪里有

播音主持配声：配声包含动画配音、广告配音、专题配音、多媒体配音、课件配音、影视作品配声等。湖南学播音主持哪里有

学科：艺术学：门类：艺术类：专业名称：播音与主持艺术：业务培养目标：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。湖南学播音主持哪里有

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