些家长就是见不得孩子做与学习无关的事情，甘肃英语自觉性课程有哪些。孩子看会儿电视，看会儿杂志，看会儿手机，家长马上会问，数学卷子写完了吗？现在还有啥没做呢？孩子觉得父母在暗示我该学习了。于是，好心情一下被破坏了。其实，家长完全没有必要这样，家长真正要做的是用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是天的时间都要听从家长安排，什么时候写作业，甘肃英语自觉性课程有哪些，什么时候玩，形成一种支配和被支配的气氛，这对孩子自觉性是不利的，屈服于高压的孩子会选择听话地回到学习状态，注意我指的是外在形态，坐在了学习桌前，至于心理活动是什么样，不确定。而叛逆的孩子会立即出现对抗情绪，过往的不愉快经验一下子冒出来，抵触学习反感家长，争论一番即便回到书桌前，情绪已经完全被破坏了。家长付诸的行动和想要的结果常常南辕北辙的原因就是我们总做破坏孩子在学习这件事的感受上。这个超长假期，这方面的矛盾更突出，甘肃英语自觉性课程有哪些，有些孩子期盼着用学习间隙省下的时间做点儿喜欢的事情，可家长见缝插针地设计孩子把时间全用在学习上，说到底还是家长控制欲太强。自觉性使人能够尊重事实和客观规律。甘肃英语自觉性课程有哪些

自觉性也就是意志的自觉性。《数理情感学》认为，意志的自觉性是指人有明确的行为目的，有坚定的信仰追求，有鲜明的原则立场，有毫不含糊的是非标准，它反映了意志的行为价值的目的性。所谓意志的的行为价值目的性是指人的行为活动自始至终都有预先设置的、明确的、稳定的的目标指向，它通过大脑建立和锁定复杂行为的兴奋灶与行为目标的兴奋灶之间的神经联系来实现，使人的随意行动具有明确而强大的约束力，使其不至于成为漫无边际的、盲目的、无规律的活动。意志的自觉性或目的性越明确，对人的各种活动的约束力就越强大，人的思想和行为就越有规律、越不含糊，就越有坚定的信仰追求，就越能够坚持原则和遵守道德规范。甘肃英语自觉性课程有哪些要想提高学习自觉性，就要培养孩子对学习的兴趣。

从兴趣入手，逐渐培养学习的自觉性。学生学习缺乏主动性，喜欢依赖家长，老师，似乎这样才学得踏实。我觉得这样下去是不行的，特别是孩子进入四五年级以后，学习任务加大，功课难度加深，如果事事要家长，老师扶助，老师，家长累，孩子也累，而且不利于养成孩子主动自觉的学习习惯。为了早点放手让他学会自己走路，在做题时，学生来问我，一般简单的题，我就启发引导他自己动脑思考；对确实有难度的习题，就适当点拨，启发孩子的思维。有些题还让他画个图出来，这样数学题就变得很简单了，把难题也变成简单易懂的题。学生也不再觉得解决问题的题难了，虽然成绩还不是很理想，但自觉性的培养对他们以后的学习会起到很大帮助。

学习自觉性的培养，还需要适度的外在压力。保证良好的学习环境，排除外界干扰，防止各种诱惑。当孩子的学习自觉性养成后，家长可以在学习方面完全放手。这样的孩子，绝大多数都能做到在学习的时候，精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态，不胡思乱想。能够闹中求静，不会太多地受环境干扰。所以，无论孩子现在是上初中还是高中，都应该从培养孩子的学习自觉性入手去改变和引导他，这才是对他在未来的学习中，保持强劲学习劲头的极大帮助。家长正确的教育引导，对孩子学习自觉性的影响十分重要。

心理学老师说，培养孩子学习的自觉性，是让孩子走向**学习的必由之路，能为终身学习打下良好的基础。一个人的成长，极终还是靠个体的自觉达到自我的发展与完善，任何外在的力量都无法替代个体内在的原动力。所以，越早意识到这一点，对孩子的成长越有利。调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习自觉性的学生，学习上往往很被动，不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。有的孩子也知道学习的重要性，也有学习能力，但就是自觉性差，不能约束自己。广东小学自觉性培养课程多少钱

自觉性训练提高需要下定决心，持之以恒。甘肃英语自觉性课程有哪些

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