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龙子湖区幼儿拉丁舞培训学校 信息推荐 蚌埠市领航舞蹈供应

信息介绍 / Information introduction

探戈舞(tango)用T表示。摩登舞项目之一。2/4拍节奏,每分钟30~34小节。每小节二拍,第1拍为重拍。舞步有快步和慢步,快步(quick)占半拍,用Q表示;慢步(slow)占一拍,用S表示。基本节奏是慢、慢、快、快、慢(S、S、Q、Q、S)。舞曲节奏带有停顿并强调切分音;舞步顿挫有力,潇洒豪放;身体无起伏、无升降、无旋转;表情严肃,有左顾右盼的头部闪动动作。源于阿根廷民间,20世纪传入欧洲上层社会,后流行于世界各国。

狐步舞(foxtrot)也称福克斯。用F表示。摩登舞项目之一。舞曲抒情流畅,节奏为4/4拍,每分钟28~30小节,每小节为四拍,第1拍为重拍,第三拍为次重拍。基本步伐是四拍走三步,每四拍为一循环,龙子湖区幼儿拉丁舞培训学校。分快、慢步,第1步为慢步(S),占二拍;第二、三步为快步(Q),各占一拍。基本节奏为慢、快、快(S、Q、Q)。以足踝、足底、掌趾的动作,完成升降起伏,注重反身、肩引导和倾斜技术。舞步流畅平滑,步幅宽大,舞态优雅从容飘逸,似行云流水,龙子湖区幼儿拉丁舞培训学校。20世纪起源于欧美,后流行于全球。据传系模仿狐狸走路的习性创作而成,龙子湖区幼儿拉丁舞培训学校。 摩登舞(modern)又译现代舞。体育舞蹈项群之一。内容包括华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞。龙子湖区幼儿拉丁舞培训学校

舞蹈作品中的舞蹈动作也要具有一定的技艺性,舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力,但是,在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的,而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。如果在舞蹈作品中,以手段作为目的、演员高超的技艺不以反映生活、表现人物的思想感情为其存在的前提,或是不以舞蹈内容出发采选取相应的舞蹈动作技巧,而是以展示演员所掌握的舞蹈技巧能力出发,那就会使舞蹈作品由于内容和形式的脱节,或是缺乏艺术的完整性,而陷于失败,舞蹈演员的技艺本身也就沦入了杂技性的技巧表演,而丧失了舞蹈艺术的基本品格。蚌埠商之都专业指导拉丁舞学校每个舞种均有各自舞曲、舞步及风格。

   国标舞是一种可以培养孩子乐感、体态以及与小伙伴配合合作能力的舞蹈。如果对国标舞有兴趣的孩子,家长们可以为孩子报个兴趣班。下面我们就来仔细聊一聊孩子学国标舞的好处。首先,国标舞者都有优美的形体。正处于生长发育时期的孩子,经过专业的舞蹈训练后能使他们站得直,形体优美,且能纠正驼背、端肩等形体问题。练习舞蹈的孩子,肢体更协调。因为舞蹈需要全身各部位的配合,通过音乐与舞蹈动作的配合,同时使孩子更有节奏感。另外,由于经常练习压脚、劈叉、下腰等,孩子的柔韧性和灵活性好。练习国标舞还可以提高身体素质,增进食欲。因为舞蹈需要一定的体力消耗,孩子自然就吃的多,营养充足。更重要的是,学习国标舞可以提高合作能力和集体荣益感。因为国标舞有独舞、双人舞、集体舞,只有配合默契才能表演好,由此训练了孩子们的合作精神,养成自觉遵守规则、纪律,培养了协作的观念。此外,自信是需要从小培养的,而国标舞舞蹈演出需要孩子们不怯场,也就使孩子变得表现力强,还增强了他们的自信心。总而言之,国标舞是通过形体、动作、眼神来表现的,因此国标舞不仅可以培养兴趣,锻炼身体,孩子们还可以在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力。

我们认为以上各种舞蹈起源的理论,都有一定的道理,但又都不十分完整和光面,因为舞蹈活动是人类生活中的一种社会现象,它的起源和世界上的一切事物的构成一样都不是单一的,而是有着多种因素的,所以人们主张“劳动综合论”,即:舞蹈起源于人类求生存、求发展中劳动实践和其他多种生活实践的需要,如果再详细一点来说,舞蹈起源于远古人类在求生存、求发展中劳动生产(狩措、农耕)、**、健身和战斗操练等活动的模拟再现,以及图腾崇拜、巫术宗教祭祀活动和表现自身情感思想内在冲动的需要。它和诗歌、音乐结合在一起,是人类历史上**早产生的艺术形式之一。华尔兹舞(waltz)用w表示。也称慢三步。摩登舞项目之一。

摩登舞(modern)又译现代舞。体育舞蹈项群之一。内容包括华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞。特点是由贴身握抱的姿势开始,沿着舞程线逆时针方向绕场行进。步法规范严谨,上体和胯部保持相对稳定挺拔,完成各种前进、后退、横向、旋转、造型等舞步动作。具有端庄典雅的绅士风度。曲调大多抒情优美,旋律感强。服饰雍容华贵,一般男着燕尾服,女着过膝蓬松长裙。

华尔兹舞(waltz)用w表示。也称慢三步。摩登舞项目之一。舞曲旋律优美抒情,节奏为3/4的中慢板,每分钟28~30小节。每小节三拍为一组舞步,每拍一步,第1拍为重拍,三步一起伏循环。通过膝、踝、足底、跟掌趾的动作,结合身体的升降、倾斜、摆荡,带动舞步移动,使舞步起伏连绵,舞姿华丽典雅。是维也纳华尔兹(**步)的变化舞种。19世纪中叶,维也纳华尔兹传到美国,当时美国崇尚舒缓、优美的舞蹈和音乐,于是将快节奏的维也纳华尔兹逐渐改变成悠扬而缓慢、有抒发性旋律的慢华尔兹舞曲,舞蹈也改变成连贯滑动的慢速步型,即今之华尔兹舞。 节奏为4/4拍,每分钟50~52小节。每小节四拍,第1拍为重拍,第三拍为次重拍。舞步分快步和慢步。龙子湖区幼儿拉丁舞培训学校

具有端庄典雅的绅士风度。曲调大多抒情优美,旋律感强。服饰雍容华贵,一般男着燕尾服,女着过膝蓬松长裙。龙子湖区幼儿拉丁舞培训学校

民族民间舞是一个多层次的概念和可伸缩的界面,它可以包容各种程度的加工。民族舞是一个民族的标志物,(如孔雀舞等,就属于民族舞)是一个民族乃至一个国的灵魂。它需要艺术家进行高度的再创造,从民间来然后又回到民间去,50年代初,在**的大力提倡和认真实施下,大规模地开展了“抢救遗产”的工作。体现在舞蹈领域,一方面是有效的考察、搜集、整理散见于民间的各民族舞蹈,通过加工——再创作,以其精华展现于舞台;另一方面则是对戏曲舞蹈的继承、发展,使其脱胎为**的舞蹈艺术。各民族自然传衍的舞蹈——尤其是技艺性较强的,在传衍过程中其基本风格往往集中体现在一些有代表性的艺人身上,他(她)们大都是农民,堪称民间舞蹈家,但长期以来地位低下,甚至过着忍饥挨饿、颠沛流离的生活。所以,“抢救遗产”也是对身怀高超技艺的民间艺人的拯救,他们自身和他们的艺术都得到了前所未有的尊重——破天荒地登入了大雅之堂。龙子湖区幼儿拉丁舞培训学校

领航舞蹈俱乐部前身安徽省体育舞蹈王斌拉丁舞培训基地,从事拉丁舞教学二十多年来,为蚌埠及周边地区的少年儿童及成人艺术教育作出贡献,先后培养了众多的拉丁舞专业人才,如:

邵卫天:世界拉丁舞***选手,现北京国标舞学院拉丁舞专职教师。

李格格:北京体育大学体育舞蹈专业研究生。

吴万琦:北京体育大学体育舞蹈本科。

高贾雪:北京舞蹈学院国标舞专业。

……


本中心先后被中国体育舞蹈联合会授予体育舞蹈***培训单位、培训基地、指定教学点,创办人王斌老师被安徽省体育局评为**体育先进个人,安徽体育舞蹈协会裁判委员会副主任。

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