提高电台广播播音与主持人语言感触力：好的播音与主持人还必须较高的語言感触力，让综艺节目栩栩如生起來，使散播的內容在观众那边入脑入心。一是播音与主持人要铭记电台广播做为党和国家喉舌的本质，塑造恰当意识，在开播全过程中术语恰当，真正地传送感情，用生动形象的响声，与观众在感情上引起共鸣，不可以断章取义、迷惑视觉与听觉。二是要操控和调整开播的气氛，浙江广播播音主持艺考培训班。与观众互动交流沟通交流，浙江广播播音主持艺考培训班、当场广播、一时间开播是现阶段广播电台节目的发展趋势。播音与主持人要依据综艺节目精确定位，立足于当场具体情况和规定，作出相对的反映和分辨，灵便，浙江广播播音主持艺考培训班、机敏地理清思路、机构語言，妙用语调，吸引住观众不断关心综艺节目，对综艺节目开播全过程中出現的突发性状况，要快速开展相对的调节，获得观众的信赖和好感度，进而做到合理操纵综艺节目和当场的实际效果。播音员主持人是站在大众面前的信息传播者。浙江广播播音主持艺考培训班

播音主持培养要求：1、坚持德智体各个方面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质。2、掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识。3、较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。4、具有较强的计算机和外语应用能力。5、掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法。6、具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力。7、培养学生主持与播音的创新能力和可持续发展能力。浙江广播播音主持艺考培训班播音主持配声：配声包含动画配音、广告配音、专题配音、多媒体配音、课件配音、影视作品配声等。

播音主持专业：本专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。专业现状：播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持职业将成为未来就业领域的热点和亮点。全国有播音主持专业院校超过一百三十所。

电视新闻的观众对于节目直接的关注点为新闻的内容，而内容传递的介质往往是通过主持人的声音，但是声音的存在只是一时的，如果想让观众对新闻内容更加关注，就要从播音员的播报技巧入手，寻找一种具有吸引力的声音，即突出表现艺术价值。总的来说，如今的电视新闻播报节目已经不再是传统的模式，人们改变了传统播报当中枯燥乏味的平铺直叙，添加了新闻播报主持自己的涵养并融合了现代新型技能，使节目更加流畅并符合大众需要，这才是现代电视新闻播报的主路线，越来越靠近生活，越来越文艺。考上播音专业的同学无论在个性、才艺还是外形声音条件上都是经过层层选拔的。

新媒体时代下播音主持的内容更加丰富：在之前的播音主持领域，播音主持的内容相对单一，都是一些新闻事件与资料信息，且这些资料新闻信息很不各个方面，获取这些资料信息需要投入很大的资金、人力与精力。但是，在新媒体时代，网络信息技术飞速发展，播音主持行业的内容变得丰富起来，受众可以一时间知晓新闻信息的发展动向与态势。所以，作为播音主持的从业人员，可以依托新媒体技术进行播音主持内容的收集，丰富主持内容。播音主持的从业人员可以通过自己的曝光度建立一个信息资源共享平台，让粉丝在这个平台上进行新闻信息交流，提供播音主持相关的文字资料、图片资料与视频资料，从而使播音主持的内容更加生动，提升播音主持的竞争性。网络的普及对于传统的新闻传播媒介产生了很大的冲击，但传统的新闻传播媒介仍是主流。湖南少儿播音主持专业学院

播音主持人的语言直接关系到节目的质量和播出效果。浙江广播播音主持艺考培训班

引起听众无意注意：现今的节目层出不穷，对于一档广播节目来说，固定听众是比较有限的，而大多受众都属于无意识注意，就是说没有刻意要求自己去一定要收听。听众收听节目时一般会受一些因素的影响，如身处的客观环境因素、广播播音特殊因素（音乐因素、主持人语言魅力、声音特色等）、需求相关因素等，满足了这些内容，受众就会提升对此档节目的关注度，也会从无意注意转变为有意注意。基于此，作为播音节目的直接传导者——播音主持，应善于把控声音，通过语速强弱、快慢，投入感情的言语和背景音乐的适度强化等手段来不断提升听众的注意力。相反，若播音主持一味采用平淡的语调和无反差的播报形式，就不会产生强烈的听觉刺激，更不会给受众留下深刻的印象。浙江广播播音主持艺考培训班

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