1.艺考生在奔走各考场的过程中要注意安全，加强防范认识。把各种证件、车票、钱卡等都保管好，在这期间不要随意结交新朋友，对来访者也要多加谨慎。
2.在播音主持艺考的过程中尽量坚持生活起居要正常。防止熬夜，避免正常的“人体生物钟”被打乱。影响成绩的正常发挥。
3,艺考女生比较好是套装，颜色简约大气，比较男生来讲女生的可选样式更多，彰显芳华弥漫气息的更受欢迎。
4，关于播音类的艺考生考前要挑选安排好练习或排演的时间、地址不要在驻地进行，避免影响他人歇息和工作，甚至惹起不必要的纷争，影响情绪。言语、扮演、声乐类考生上场考试前禁吃的几样东西：大蒜（简单引起声音失控，发生破音），抚州艺考播音主持培训课程、肥肉（油腻影响音色，无亮音）、啤酒（声带简单松懈拉不紧，声音发散）。饮食上要注意卫生。在备考期间，抚州艺考播音主持培训课程，尽量做到饮食均衡，不吃辛、辣、油腻、上火的食物，抚州艺考播音主持培训课程，避免对身体造成不适，影响考试成绩。 才艺展示，这个环节考生充分的将自己的才艺展示出来就好，也有些考生和家长对这个环节有些苦恼。抚州艺考播音主持培训课程
形体”习气的养成，形体是孩子成长过程中不行忽视的一部分，很多家长也很重视此方面的培育，有时候看着孩子坐没坐姿，站没站姿不由得就想骂两句，可骂真的能解决问题吗?小编以为**合理的办法便是让形体训练成为孩子的一种习气。播音掌管训练教师的身边常常会呈现播音掌管专业结业的教师，每次看见他们从身旁走过，不禁都会意升羡慕嫉妒恨，不论是男教师还是女教师，站有站姿，坐有坐资，走路特有的气质总让人不由得会多看两眼。播音掌管的学习会让孩子留意形体成为一种习气。首先学习播音掌管的首要阶段便是走上舞台，绽放自己，而站在舞台的首要便是形体，在没有翻开嗓音之前，从走上台到站在指定位置，以及翻开嗓音之后的身体姿态，都是对形体的一种检测与训练。
“说话”习气的养成，同样是说话，为什么有的孩子说的好，有的孩子说的欠好?很多家长看来可能是跟孩子性情有关系，在这里播音掌管训练教师可以必定的说，不要让错误的观点影响了孩子的发展，性情可以决议孩子是否爱说话，但无法决议孩子说话是否好与欠好。 抚州艺考播音主持培训课程这可以加强播音的规整性、有序性和主次感，从而形成播音员的自我感受，成为有声语言表达准确性的内在依据。
第四，有较敏锐的思维能力与应变能力。做到有稿播音锦上添花，无稿播音七步之才。第五，较好的形象气质，形体条件和归纳文化素质。形象的基本要求是端正、上镜不俗；气质的基本要求是：大气、正气、灵气、雅 气。形体的基本要求是：身材匀称，整体形象落落大方，有亲和力。明确专业课和文化课的关系，关于艺术类考生来说，专业课成果是根底，文化课成果是保证。在面临年底专业考试的巨大挑战中考生应该明确一个好的专业成果可 以为自己的文化课成果省去一百多分。例如：中传播音掌管专业3/4招生录取考生和上海戏剧学院播音掌管专业录取考生的文化课成果大多在400分左右；浙江传媒 学院播音掌管专业、影视配音专业、礼仪文化专业、双语播音专业通过三试考生的文化课成果大多在300分左右；南京艺术学院和吉 林艺术学院等艺术高校播音掌管专业录取考生文化课比较低成果大多在250-320分之间。
● 初试 1、毛遂自荐（简明扼要，1分钟以内）。 2、朗读指定资料，答复主考提问。 初试首要是调查考生的根本专业素质，确认进入复试考生的名单，方式为面试。 ● 复试 1、朗读指定稿件。 2、语体转化口述（文言文转文言或书面转口语）。 3、模仿掌管，依据给定的资料进行改编，作栏目掌管等。 4、即兴评述（当场抽题，准备5分钟，不得付诸文字方式）。 5、答复主考提问。 6、才艺展示。 复试的方式也是面试，但要现场录像。
● 书面考试 在初试之前或初试之后要进行书面考试，有的院校考高中的首要课程，有的院校考文艺常识，有的院校考普通话语音常识，首要是调查考生的文化素质，达不到要求的将被筛选。也有不进行书面考试的。 主题讨论，这是一个比较新的考察项目，考察学校比较少，是将考生分成两组，就一个问题大家进行讨论和辩论。
听课过程一定要家长和学生一同前往试听，不要**是孩子觉得好与不好，更重要的是家长在成年人的视点上去剖析教师讲的内容是 否通俗易懂，授课方法是否正确有用，授课态度时分认真负责，班上学生是否进步显着，课堂气氛是否积极向上。除此之外，试听过程家长和考生都要考虑是否合适考生自己的学习方案，自己是否能有很大的进步。切勿蜻蜓点水只垂青表象不重视 内在质量。在给学生的授课中可以做到在专业上认真负责，因材施教，并且做到有针对性的让学生 "改变"自己，而不是学习完毕后做一名"专业观众"。是否有充足的经验，专业的示范和耐性的辅导，全程对学生训练运用从前真题并点拨本年专业考试出题方向和考试技巧。播音主持专业考生在读稿考试中应掌握的技巧，这样才能发挥出正常的专业水平。抚州艺考播音主持培训课程
把稿件中包含的却没有直接说出来的涵义独到地表达出来，使播音创作产生一种神韵，达到审美的意境。抚州艺考播音主持培训课程
明确播音掌管专业需求什么样的学生。首先，要有规范，规范的普通话。详细体现在考生在朗诵和攀谈时，根本听不出有方言语调，词汇用法、词法用法要规范、规范。第二，清晰的口齿和圆润的嗓音。发声健康，发音部位。发音办法到位、正确；发音咬字不含糊、不脱噜、不吃字等；音质悦耳 且有必定的明亮度和弹性，有较自若的气味状况，声响不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱。第三，有较好的言语感受能力和表达能力。能透过文字言语感受其深层意蕴，对所播的内容都能做到有感而发，情动于衷，声情并茂， 表达精确、明显、生动、积极、顺利、完整；朗诵、评述、掌管能做到言之有物、言之有序、言之有味、言之有目标，具有较强的***力。抚州艺考播音主持培训课程
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